專題：麻雀閱讀答案
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麻雀評論閱讀答案
篇一：麻雀評論閱讀答案 麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評論，有什么法兒？他歷來如此。這天，麻雀看見地面冒出了一個(gè)綠的小點(diǎn)，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道“你是什么？”“竹
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麻雀專題
師：同學(xué)們，人們常說，一回生，兩回熟，三回見面是朋友。我們是第一次見面可我心中卻已有了朋友的感覺。從你們的眼睛里，我看到了對朋友的笑意。既然是朋友了，那咱們就先聊一聊。告訴大
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麻雀教案
麻雀教案 教學(xué)目標(biāo) 、學(xué)習(xí)有關(guān)詞語，懂得有關(guān)詞語的意思。 2、學(xué)習(xí)本文借麻雀表達(dá)人類社會(huì)觀念的寫法，即“托物言志”的寫法。 3、學(xué)習(xí)通過鋪墊、對比的寫法，寫出麻雀的“不自由
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麻雀 說課稿
《麻雀》說課稿一、說教材《麻雀》出自19世紀(jì)俄國著名現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構(gòu)思，精練的語言文字，敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小
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麻雀教案
麻雀教案
實(shí)驗(yàn)初中：葛小靜
一、導(dǎo)入語
同學(xué)們，這是一群多么可愛的小精靈?。?br /> 今天啊，老師想和大家一起隨著馮爺爺展開想象的翅膀飛進(jìn)麻雀世界，聽聽他們的心聲。出示題目和作者
馮 -
麻雀教案
《麻雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求： 通過課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn):想象老麻雀是如
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麻雀教案
第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 (1)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、過程與方法 (1)通過多讀、有感情朗讀，達(dá)到熟讀課文的目的。 (2)通
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《麻雀》教案
《麻雀》教案 第一時(shí) 一、看圖揭題。 1出示麻雀圖片，觀察圖片。 （1）圖上畫的是什么？ （2）說說自己印象中的麻雀是一種怎樣的動(dòng)物？（麻雀：鳥，頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部是栗褐色，背面
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麻雀教案
四年級語文《麻雀》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、聯(lián)系課文學(xué)習(xí)、理解“搖撼”“扎煞”“無可奈何”等詞語，練習(xí)抓住 故事中的角色及故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括課文的主要內(nèi)容。 2
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《麻雀》教案
13、麻雀 一、教學(xué)要求： 1、掌握本課的生字和生詞；著重理解課后第２題中帶點(diǎn)詞語的意思。2、體會(huì)老麻雀為保護(hù)小麻雀所表現(xiàn)出的不畏強(qiáng)暴的精神，感受“愛”的強(qiáng)大力量。 3、有感情
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《麻雀》教案
《麻雀》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課生字新詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．聯(lián)系課文，通過品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛子之情，感受母愛的偉大。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 著重理解
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麻雀讀后感
麻雀讀后感這幾天，我讀了俄國作家屠格涅夫的作品《麻雀》，我一連閱讀了好幾遍。讀完后，我深受感動(dòng)，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出那感人的一幕：一天一個(gè)獵人帶著獵狗打獵回來，路上獵狗發(fā)現(xiàn)一只
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《麻雀》讀后感
《麻雀》讀后感
讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動(dòng)又震撼。一只瘦弱的老麻雀為了自己的孩子，與龐大的獵狗對抗。這個(gè)片段使我的視線模糊了，同時(shí)也感概了老麻雀偉大的母愛?！堵?/p> -
《麻雀》讀后感
《麻雀》讀后感
這個(gè)星期，我讀了一篇文章，題目叫《麻雀》。這篇文章雖然不長，但內(nèi)容很精彩，讓我感動(dòng)，也讓我體會(huì)到了母愛。
這篇文章是外國作家屠格涅夫?qū)懙?。文章主要講了：作者和 -
麻雀 文本解讀
麻雀 ----文本解讀 一、 內(nèi)容： 這篇課文寫列寧養(yǎng)病時(shí)市場在公園和灰雀玩，有一天發(fā)現(xiàn)有只灰雀不見了，男孩告訴他灰雀一定回來的故事。 二、 中心： 通過這個(gè)故事，體現(xiàn)了列寧的大愛
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麻雀說課稿
《麻雀》說課稿 今天我說課的內(nèi)容為語文出版社s版教材四年級上冊第四單元第一篇精讀課文《麻雀》，下面，我的說課為第二課時(shí)，這是我說課的主要流程。（出示ppt） 一、說教材：《麻雀》
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麻雀讀書筆記
麻雀讀書筆記讀完《麻雀》這篇文章，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：“我”打獵回來，獵狗在我前面，一只小麻雀從樹上掉下來，獵狗想要吃掉小麻雀。突然，一只老麻雀飛下來，想要保護(hù)小麻雀
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麻雀教案
13、麻雀 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 猛烈 嘶啞 白樺樹 鳥巢 摔倒拯救愣住 慢慢后退 幼稚無可奈何 二、整體感知 1、默讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？ 龐大的獵狗要吃小麻雀，老麻雀奮
