專題：名師工作室合作協(xié)議
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名師工作室協(xié)議
附件1渠玲名師培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書甲方：渠玲乙方：學(xué)員丙方：臨山小學(xué)丁方：學(xué)員所在學(xué)校振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著各級(jí)各類學(xué)校的未來。為了
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合作協(xié)議(工作室)
合 作 協(xié) 議
甲方：xx婚慶策劃公司乙方：甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著平等、自愿、誠(chéng)實(shí)、互惠互利的原則，就雙方指定產(chǎn)品在推廣、銷售等合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：一．合作形式：
1、甲方和乙 -
艾青工作室合作協(xié)議
艾青工作室合作協(xié)議
甲方：
身份證號(hào)碼：
電話：
乙方：
身份證號(hào)碼：
電話：
就合作共同組建及經(jīng)營(yíng)艾青工作室事宜 ，為了規(guī)范合作伙伴的行為，保護(hù)合作伙伴及合法利益，甲、乙雙方本著自愿、 -
舞蹈工作室合作協(xié)議
—— ·舞 蹈 工 作 室· —— 合 作 協(xié) 議 甲方姓名： 身份證號(hào)： 乙方姓名： 身份證號(hào)： 為保障各自的正當(dāng)權(quán)益，建立良好的合作關(guān)系、有序的運(yùn)營(yíng)制度，甲、乙雙方在自愿平等、誠(chéng)信合
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2011名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì)協(xié)議
質(zhì)量鑄就品牌 細(xì)節(jié)彰顯特色 語(yǔ)文組：季茂旺、石宗梅、季陳花、毛林嬌、俞海燕、周峰紅；數(shù)學(xué)組：王桂英、丁枝仁、周明有、王振海、林島嶼；綜合組：林建軍、李豹、余京華、李海燕、梅
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2017名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì)協(xié)議
蘭海濤中職綜合應(yīng)用名師工作室成員與青年教師 師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書 蘭海濤中職綜合應(yīng)用名師工作室為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，擬制定工作室成員與青年教師在教學(xué)指導(dǎo)工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)
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名師工作室
名師工作室規(guī)章制度 1.管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體，承擔(dān)管理與自我管理的職責(zé)，主動(dòng)參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，確保工作室以良好姿態(tài)運(yùn)行。 2.自覺實(shí)踐制度。
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名師工作室
上海廟學(xué)校名師工作室”實(shí)施方案 為有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，全面提升辦學(xué)水平，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實(shí)施，“我校根
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名師工作室
“名師工作室”活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 “名師工作室”是以本校教師志愿加入為主的學(xué)習(xí)團(tuán)體，它提供專家引領(lǐng)、專業(yè)探討、教學(xué)研究與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)分享的良好場(chǎng)所與機(jī)會(huì)，在濃厚
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名師工作室
名師工作室
名師工作室主持人是進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，是名師工作室的靈魂與核心，直接影響著該名師工作室的活動(dòng)質(zhì)量。我認(rèn)為一位盡職盡責(zé)的名師工作室 -
淘寶工作室合作協(xié)議1
【左手窗臺(tái)】時(shí)尚皮草
淘寶工作室合作協(xié)議甲方：
通訊地址：
聯(lián)系人：
電話：乙方：
身份證號(hào)碼：通訊地址：聯(lián)系人：
電話：就合作共同組建及經(jīng)營(yíng)淘寶工作室事宜 ，為了規(guī)范合作伙伴的行為，保護(hù) -
2015名師工作室工作總結(jié)
2015名師工作室工作總結(jié) 2015名師工作室工作總結(jié) 光陰似箭，彈指間又是一度春秋。在工作室創(chuàng)建人譚xx老師帶領(lǐng)下，老師們好學(xué)上進(jìn)、樂于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為工作室?guī)砹死劾鄞T果
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名師工作室總結(jié)
通化市第一中校2013年
政治張文軍名師工作室（成員）工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入“張文軍政治名師工作室”又滿一年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到 -
名師工作室方案（最終定稿）
淇濱區(qū)福源小學(xué)名師工作室建設(shè)方案 為了全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量 ,打造學(xué)校品牌 。搭建優(yōu)秀教師間合作交流、共同提高的成長(zhǎng)平臺(tái)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用
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名師工作室工作計(jì)劃
名師工作室工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為充分發(fā)揮工作室在教育教學(xué)改革中的專業(yè)引領(lǐng)、示范作用，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，工作室將為老師們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)員老師們學(xué)以致用、在
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名師工作室規(guī)章制度)
名師工作室規(guī)章制度 一、 學(xué)習(xí)活動(dòng)制度 1、每人每學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，工作室的教師要通過匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。廣泛閱讀教育報(bào)刊雜志，每學(xué)期至少能圍繞一個(gè)專
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名師工作室管理辦法
名師工作室管理辦法 為規(guī)范名師工作室的管理工作，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社
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名師工作室制度
名師工作室制度 為進(jìn)一步加強(qiáng)工作室成員理論與業(yè)務(wù)的科學(xué)發(fā)展，落實(shí)柘城縣教育局的文件精神，實(shí)現(xiàn)打造一支“學(xué)習(xí)型”、“研究型”團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，本工作室制定如下規(guī)章制度。 1、工
