專題：美術課如何體現(xiàn)高效
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淺論高中歷史課堂教學高效性的體現(xiàn)
淺論高中歷史課堂教學高效性的體現(xiàn) 課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節(jié)課）高效率、高質量地完成教學
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美術課
美術課 星期四上午，我們班有一節(jié)美術課，每一次我都很高興，因為我喜歡畫畫。 叮鈴鈴，上課了，美術老師準時到教室。付老師說，今天這節(jié)課的主要內容是畫向日葵，說完后，老師就在大屏幕上
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52高中美術教學論文 美術課中如何體現(xiàn)創(chuàng)造樂趣
美術課中如何體現(xiàn)創(chuàng)造樂趣 論文摘要： 培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新人才是教育工作者的重要任務。美術學科被公認為是對創(chuàng)造力的培養(yǎng)最有成效的課程之一。因此，作為美術工作者努力傳播美
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美術課反思
初中美術課的教學反思 經常有不同學科的教師羨慕地跟我說，“你們的美術課最好上啦，學生上課積極性很高，上課輕松?！卑?！我想想，如果真如他們所說的那樣就好了。那真可以說明這
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如何上好美術課
如何上好美術課
一堂好課的標準
1.真實、科學、藝術
2.全面、得當、完善
3.多元、生成、開放
4. 和諧、主動、發(fā)展 上好美術常規(guī)課
上好一節(jié)美術課的前提就是備好課，對于這一 -
美術課教案(草案)
更多免費資料請訪問：豆丁教育百科 美術課教案（草案） 一年級美術課 第一節(jié) 課 2011年12月22日14：50 －15：30 教學目標： 結合前一節(jié)的手工課，讓孩子們給上一節(jié)手工課的作品涂色。 復習
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美術課教案[精選]
一、教學目標 通過教學，使學生了解美術作品中形式構成的基本要素(圖象)(美術語言等)，以及根據(jù)圖象的特點而劃分的三大類別:具象美術、意象美術、抽象美術;掌握這三種圖象類型
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美術課教案
美術課教案 《面具設計制作》 學校：新疆師范大學 學院：美術學院 班級：07—2班 姓名：艾爾夏提.艾爾西丁 美術課教案題目：面具設計制作 課時：一課時 教學方法：直觀交流法、啟發(fā)引導法
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船 美術課
《船》教學設計 [教學課題] 人教版小學美術第二冊《船》 [教學目標] 知識與技能 通過學生的感知和對信息的捕捉，實踐研究性的學習過程。 過程與方法 會用有特征的形構成不同
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美術課教案[范文模版]
人美版二年級下冊—— 《我喜歡的鳥》教學設計 合肥市蚌四小 陳慧 【教材分析】 本節(jié)課屬于“造型·表現(xiàn)”領域，同時又融人了“欣賞·評述”及“設計·應用”內容，有利于培養(yǎng)
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美術課教案范文合集
第1課 流動的顏色 (初稿) 設計理念： 通過觀察發(fā)現(xiàn)---實踐驗證---交流探索---再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動，流動的顏色讓學生輕松愉快的學習了調色的方法及兩種顏色的調和會產生第三
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美術課教學計劃
美術課教學計劃1 一、教學目標：美術教育在培養(yǎng)人的藝術素質方面，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)
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美術課演講稿
曾先毅： （開頭語）在西方美術史上，印象派是不可忽視的一段篇章，我們也許聽說過很多著名的名字，比如說梵高、高更、莫奈，也許知道他們都屬于一個著名的畫派——印象派，但是印象派到底
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美術課反思
我的一點感悟 豐蔭明德小學 任鳳 小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要
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美術課教案
人的大腦是一個整體：左半球重于想象思維，右半球重于形象思維。對低幼兒童來說，右半球比成人占較大優(yōu)勢，但隨著年齡的增長，這個優(yōu)勢會逐步減弱。所以，我們應該抓住時機，鞏固和發(fā)展這
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美術課教學計劃
美術課教學計劃1一、教材分析美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保
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美術課學習心得（最終定稿）
美術課學習心得為期七天的普通高中課程改革第三期培訓結束了.我有幸接受了美術課改的新理念，感受了課改的新思維。在新世紀這場聲勢浩大的改革中,盡管各國的國情不同、文化
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如何上好美術課
如何上好美術課
美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領；能培養(yǎng)學生的綜合能力，發(fā)揮學生在各個方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習。如今的美術課不再是
