專題：明天要遠足教學設(shè)計
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《明天要遠足》教學設(shè)計
9 明天要遠足 教學目標 1.會寫4個生字，會認11個生字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.運用多種不同形式讓學生充分展示自己的朗讀才華，使學生感受課文的童趣。 教學
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明天要遠足教學設(shè)計
明天要遠足 第一課時 一、激趣導入，揭示課題1、小朋友們，你們有過晚上睡不著覺的時候嗎？生：有。你來說說什么時候睡不著覺？生1：有一次，爸爸要帶我去游樂園，我興奮得前一天晚
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《明天要遠足》教學設(shè)計
9 明天要遠足 教案設(shè)計 設(shè)計說明 《明天要遠足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩。詩歌文字簡練，立足生活，生動形象地描寫了小主人公因“明天”要去遠足，控制不住內(nèi)心的喜悅
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《明天要遠足》教學設(shè)計
《明天要遠足》教學設(shè)計 教學方法：多媒體教學 課型：新授課 課時:2課時 一.教材分析：這篇課文是小學一年級上冊第七單元的第一篇課文。這一單元的主題是個人心情的表達。本篇課
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《明天要遠足》教學設(shè)計
《明天要遠足》教學設(shè)計 教學目標： 1、會認11個生字，會寫4個生字。會認“目”1個偏旁。 2、準確、流利地朗讀課文，讀準字音。有感情地朗讀課文，注意語氣的跌宕起伏。 3、培養(yǎng)學
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《明天要遠足》教學設(shè)計[推薦五篇]
《明天要遠足》教學設(shè)計1［教學目標］知識與技能1.會認11個生字，會寫4個生字。2.會認 “目”1個偏旁。3.準確、流利地朗讀課文，讀準字音。4.有感情地朗讀課文，注意語氣的跌宕起伏。
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《明天要遠足》 教學設(shè)計[五篇]
《明天要遠足》教學設(shè)計 設(shè)計說明 《明天要遠足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩。詩歌文字簡練，立足生活，生動形象地描寫了小主人公因“明天”要去遠足，控制不住內(nèi)心的喜
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明天要遠足[范文模版]
《明天要遠足》教學設(shè)計 教學目標： 1、認識11個生字和目字旁、京字頭2個偏旁。會寫4個生字。2、正確、流利地朗讀課文。 3、聯(lián)系生活實際，結(jié)合插圖，感受即將遠足的快樂、期盼之
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《明天要遠足》教學反思
《明天要遠足》教學反思8篇 《明天要遠足》教學反思1 優(yōu)點之處：這是一首通俗易懂的兒童詩，學生讀后很快能聯(lián)系生活實際，切身體會到文中作者的心情。在學生熟讀理解之后，我問學生
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明天要遠足教學反思
《明天要遠足》是語文教材一年級上冊第9篇課文，是一篇新選課文。下面是小編為大家準備的明天要遠足教學反思，希望大家喜歡！明天要遠足教學反思1《明天要遠足》是一首充滿童趣的
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明天要遠足教學反思
導語：老師教授完課程之后都要寫教學反思，下面小編整理的明天要遠足教學反思可供大家參考！明天要遠足教學反思范文一：《明天要遠足》這篇課文寫的是一個第二天即將參加遠足孩子興
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9《明天要遠足》教學設(shè)計（推薦5篇）
9《明天要遠足》教學設(shè)計 教案設(shè)計說明： 《明天要遠足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩。詩歌文字簡練，立足生活，生動形象地描寫了小主人公因“明天”要去遠足，控制不住內(nèi)心
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《明天要遠足》微課教學設(shè)計
走進詩歌，感受孩子期盼的心情 ——《明天要遠足》微課堂教學設(shè)計 教材分析： 《明天要遠足》是一年級上冊第七單元的第一篇文章。本組教材是以“學生的成長”為題材編寫的。文
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《明天要遠足》教案
9、明天要遠足 教學目標： 1. 認識“睡、著”等11個生字，認識目字旁。2. 正確朗讀課文，讀出句子的語氣。 3. 正確書寫“才、明”兩個字。 教學準備： 生字卡片、課件 教學過程：一
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明天要遠足教案
教學目標： 1. 認識“睡、著”等11個生字，認識目字旁。2. 正確朗讀課文，讀出句子的語氣。 3. 正確書寫“才、明”兩個字。 教學準備： 生字卡片、課件 教學過程：一、談話導入 1.
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明天要遠足--說課稿
《明天要遠足》說課稿 說課教師 謝玲瑜 一、說教材： 《明天要遠足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩。詩歌文字簡練，立足生活，生動形象地描寫了小主人公因“明天”要去遠足，
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《明天要遠足》教案
第一課時 （一）談話導入 1. 提問：同學們，你們有過晚上睡不著的時候嗎？是因為什么事睡不著呢？2.出示課題：明天要遠足。教師板書課題，學生書空后齊讀課題，要求詞語連貫本的距離，不拖音。
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明天要遠足說課稿范本
《明天要遠足》是方素珍寫的一首兒童詩，詩歌表現(xiàn)了遠足前夜一個孩子內(nèi)心的激動和期待之情。以下是小編收集有關(guān)明天要遠足說課稿，僅供參考！《明天要遠足》說課稿一、說目標確定
