專題：矛與盾閱讀答案
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矛 盾（范文）
老子論強(qiáng)弱（矛盾轉(zhuǎn)化）
傳說孔子曾帶領(lǐng)一班學(xué)生到老子那里去請(qǐng)教?？鬃右姷嚼献樱ЧЬ淳吹匦羞^禮，垂手站立在一旁。老子那時(shí)已經(jīng)很老了，正在閉目靜養(yǎng)，大概聽到響動(dòng)，抬起眼皮來望了 -
矛與盾說課稿
《矛與盾》說課稿 李彩萍 一、說教材 《矛與盾》是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇講讀課文，《矛與盾》這篇課文主要講了一個(gè)賣矛和盾的人，同時(shí)夸耀自己的矛和盾，因互相抵
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矛與盾教案
《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)七個(gè)生字. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2、能力目標(biāo)：能借助注釋理解課文，初步領(lǐng)悟文中所講的道理。 3、情感目標(biāo)：在日
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矛與盾教案
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．了解“寓言”這一文體了。2．學(xué)習(xí)第一則寓言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們過去學(xué)過寓言故事，哪位同學(xué)還記得什么是“寓言”呢？（寓言就是用有趣的小故事來說明一
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《矛與盾》教學(xué)反思
《矛與盾》教學(xué)反思
《矛與盾》教學(xué)反思1
小學(xué)第十二冊(cè)最后一組《古代寓言兩則》的第一則文言文寓言是《矛與盾》。學(xué)生在第十一冊(cè)接觸過文言文，都有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn) -
《矛與盾》教學(xué)反思
《矛與盾》教學(xué)反思1
《矛與盾》是一篇古文原文的寓言，文字特別簡(jiǎn)練，卻又不失形象生動(dòng)。但因其畢竟是文言文，在文字表達(dá)上與現(xiàn)代文有著很大的差異，學(xué)生學(xué)起來多少會(huì)感到有些困 -
《矛與盾》教學(xué)反思
《矛與盾》教學(xué)反思12篇
《矛與盾》教學(xué)反思1
小學(xué)第十二冊(cè)最后一組《古代寓言兩則》的第一則文言文寓言是《矛與盾》。學(xué)生在第十一冊(cè)接觸過文言文，都有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和 -
《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì)
《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的
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06二期《矛與盾》
┃ ┃┃ ┗━━━━━━━━━┛ 一、課題：25.古代寓言兩則 二、教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。 2、能借助注釋理解課文，初步領(lǐng)悟課文所講的道理。三、教學(xué)重
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《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì)
《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì) 鎮(zhèn)康縣勐捧鎮(zhèn)岔溝完小――普秀蓮 教材：“九義”教材小學(xué)語文第十二冊(cè) 設(shè)計(jì)理念： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受理解，欣賞和評(píng)價(jià)
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矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì)
《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 出示掛圖.看，咱們班的兩位天才小畫家畫的是什么？（板書：矛 盾） 它們是用來做什么的？[確切地說，矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用來（刺,進(jìn)攻），盾用來（擋,防守）。
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《矛與盾》教學(xué)流程
《矛與盾》課件操作流程 團(tuán)結(jié)中心小學(xué) 趙志龍 趙娟 高喜紅 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、 師：從寓言引入（播放《刻舟求劍》故事） 2、 老師板書課題。提醒注意 “矛”字和 “盾”
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矛與盾教學(xué)反思
《矛與盾》教學(xué)反思 2010年9月27日，我有幸參加了《全國七省七校教育發(fā)展聯(lián)盟》組織的教學(xué)活動(dòng)，并聆聽了來自福建福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀教師葉榮豐老師講授的《矛與盾》一課。通過
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《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì)
《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì) 安吉小學(xué) 周顯紅 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字：寓、矛 、盾、譽(yù)、吾。 2、正確流利朗讀課文交背誦。 3、借助注釋理解課文內(nèi)容，感悟成語包含的道理。 4、以此
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矛與盾說課稿5篇
《矛與盾》說課稿 華強(qiáng)中心小學(xué) 彭愛琴 一、說教材 《矛與盾》是一篇寓言故事，講的是一個(gè)楚國人同時(shí)夸耀自己的矛和盾，因?yàn)榛ハ嗟钟|而不能自圓其說，落下被世人笑話的悲劇，告誡人
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矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)寓言二則《矛與盾》 教學(xué)設(shè)計(jì) 甘肅省酒泉市瓜州縣布隆吉鄉(xiāng)中心小學(xué) 吳春花 教學(xué)目標(biāo)： 1. 正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)生字詞。 2. 能借助譯文及工具書了解
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矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì)
矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì) 矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì)1 這節(jié)常態(tài)研討課下來，我深深覺得我們與名師的距離之大。名師的課是錘煉出來的，對(duì)學(xué)生的成長充滿智慧的導(dǎo)向，我等平凡之輩，更應(yīng)積極錘煉自己，即使
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矛與盾教學(xué)設(shè)計(jì)
矛與盾 東束館小學(xué) 栗書平一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)第一則寓言《矛與盾》。理解全文內(nèi)容，朗讀并背誦全文。 2、感悟古文深刻的寓意，明白說話做事要實(shí)事求是、不能自相矛盾的道理
