專題：名著教案
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名著教案
名著復(fù)習(xí)《巴黎圣母院》教案 主備課人：莫 展 【教學(xué)目的】 １、激發(fā)學(xué)生閱讀《巴黎圣母院》的興趣，在課堂導(dǎo)讀基礎(chǔ)上進一步進行自主閱讀 ２、消除閱讀《巴黎圣母院》中存在的障礙，
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八年級名著教案
課時編號：01 備課時間： 上課時間： 課題：《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部 第一章 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解該章內(nèi)容，熟悉其中的精彩片段。 2. 學(xué)會賞析精彩的語句和片段。 教學(xué)重點：了解該章內(nèi)
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名著教案00
復(fù)習(xí)目標(biāo) （1）了解名著小說中的人物以及情節(jié) （2）結(jié)合人物描寫，學(xué)習(xí)分析歸納人物的性格特點復(fù)習(xí)重點： 了解名著小說中的人物以及情節(jié) 教學(xué)互動設(shè)計： 一、 導(dǎo)入新課 讀《三國演義》，我
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名著指導(dǎo)教案
名著《童年》指導(dǎo)閱讀 一、導(dǎo)入 經(jīng)典名著是歷史天空中璀璨的星辰，凝聚著前人智慧的光輝；經(jīng)典名著是歲月長河中晶瑩的水滴，折射著時代動人的光彩。讀經(jīng)典名著是和淵博的智者交談
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名著閱讀教案
長沙市麓山國際實驗學(xué)校 初一年級拓展課 教師姓名：李國生 1 名著導(dǎo)讀 《西游記》 2 名著導(dǎo)讀《西游記》 專題八、感受神奇人物形象（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識能力:（1）結(jié)合作品故事情
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名著導(dǎo)讀教案
八（下）名著導(dǎo)讀《水滸傳》集體備課教案 教學(xué)目標(biāo)： （1）引導(dǎo)學(xué)生了解《水滸傳》的主要內(nèi)容，感受作品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。 （2）通過故事情節(jié)認識主要人物的形象。（3
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名著復(fù)習(xí)教案
《湯姆·索亞歷險記》、《繁星.春水》第一輪復(fù)習(xí)教案 《湯姆·索亞歷險記》 教學(xué)目標(biāo) 1、 能進一步提高讀整本書的能力；2、 能用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩
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名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》教案
名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》
主備人：呂書敏校對人：史振華日期：2013—10—28 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解全書內(nèi)容，熟悉、掌握其中精彩的片段，從保爾身上汲取精神力量。
2、在寫作和各種語 -
名著導(dǎo)讀教案
名著導(dǎo)讀《西游記》教案 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。 2、結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。 3、認識《西游記》的作品現(xiàn) 實意
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名著閱讀(教案)
1、《西游記》中唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷了多少磨難？列舉兩個。
2、 “滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著
湖北省襄樊學(xué)院附屬中學(xué)李正華 -
《童年》名著導(dǎo)讀教案
一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，下面請大家注意聽一段話：從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受
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名著導(dǎo)讀西游記教案
名著導(dǎo)讀《西游記》教案 一、教學(xué)目的： 1、理清小說結(jié)構(gòu)，分析人物形象。 2、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣，鼓勵學(xué)生課外閱讀古今中外名著，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)
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名人傳名著課教案
三堡學(xué)校閱讀課教案 2014----2015學(xué)年度第二學(xué)期 第6周 年級：八年級 任課教師：張付立 閱讀內(nèi)容：1、《貝多芬傳》、《列夫托爾斯泰》、《米開朗琪羅》 閱讀目的： 1、通過對《名人
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名著導(dǎo)讀《家》教案
名著《家》導(dǎo)讀
一、關(guān)于作者
巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。現(xiàn)代小說家、散文家。
生于官僚地主家庭，被魯迅稱為“一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列 -
《名著閱讀指導(dǎo)》教案
《名著閱讀指導(dǎo)》 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：豐富名著知識； 能力目標(biāo)：掌握閱讀方法；培養(yǎng)閱讀能力； 情感目標(biāo)：享受讀書樂趣；奠定自學(xué)基礎(chǔ)。 二、教學(xué)重點： 掌握閱讀方法 三、教學(xué)難點： 克
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名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》教案
名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 理想主義的旗幟與人生的教科書 一、關(guān)于作者 尼古拉·奧斯特洛夫斯基（前蘇聯(lián)著名作家） 二、題目的含義：鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此
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名著導(dǎo)讀教案(二)
名著導(dǎo)讀教案（二） 我談水滸人物 ----名著《水滸傳》閱讀之人物篇（教案） 戶縣振華中學(xué) 馬繼峰 一．主題發(fā)言：結(jié)合具體的情節(jié)，談大家基本可以形成共識的人物李逵。 （意圖：感受人物綽號
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名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案[精選合集]
進《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》 廣東博文學(xué)校楊紹林 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解《水滸》小說中個性鮮明的人物形象。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。 2.把握小說波瀾起伏的情節(jié)，體會小
