專題：偶感隨筆
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回家偶感雜文隨筆
在上海和孩子們包玩元宵，便馬不停蹄回宜和家人吃團(tuán)圓飯。還好車程不過(guò)三小時(shí)，一路阡陌縱橫，日暮西山飛鳥歸巢的田園風(fēng)光，臨近黃昏，終于趕上了聚餐。難得周末可以回來(lái)住個(gè)兩晚，約好
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清晨偶感雜文隨筆
小鳥的啁啾再一次將我從噩夢(mèng)中喚醒，沒(méi)有立即睜開雙眼，而是側(cè)耳傾聽(tīng)，傾聽(tīng)鳥兒清脆的無(wú)憂無(wú)慮的歡唱，洗滌內(nèi)心隱隱的陰霾。合唱結(jié)束，也許是中場(chǎng)休息吧？我睜開眼睛，依稀潮濕，抬手用雙手
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高考偶感的雜文隨筆（5篇）
昨天去圖書館借書走到那個(gè)健康西路和西安路的交叉口時(shí)，看到有好幾個(gè)警察在值勤。我想今天這個(gè)交叉口怎么有那么多的警察在值勤??？！平時(shí)這個(gè)地方屬于比較背的地方，很少能看到這些
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教師稿件 偶感
偶感
王景麗
考試進(jìn)行著，我的眼角依然有些濕潤(rùn)。安靜的考場(chǎng)，一片刷刷的寫字聲。他們大都埋頭做題，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而又面露喜悅。有的一目十行飛快的審 -
端午偶感詩(shī)歌
粽子今年的端午節(jié)在夏雨的歡呼聲里邁著矜持的步履比高考考場(chǎng)下來(lái)的學(xué)子還要穩(wěn)沉明白了粽葉包裹的糯米沒(méi)有祭奠先人的芳香有人歡呼屈原只為三天的假日只不過(guò)捆綁?mèng)杖~的繩子橫
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讀《小學(xué)生之友》偶感
讀《小學(xué)生之友》偶感
萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)下埠中心小學(xué)
五年級(jí)：歐陽(yáng)樺指導(dǎo)教師：段玉
幾年來(lái)，對(duì)于《小學(xué)生之友》這本書，我情有獨(dú)鐘，孜孜不倦。每次發(fā)下《小學(xué)生之友》，我都會(huì)迫不及待地 -
回家偶感散文（精選5篇）
趁放假回娘家小住，正值秋收，弟弟妹妹兩家都到齊了，五個(gè)孩子把家里鬧成一鍋粥，院子里掛滿了金黃的玉米棒子，西墻上爬著絲瓜和牽牛花，墻邊空地處母親種的蒜苗已透出尖尖的新綠，父親拿
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誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》偶感（5篇）
親愛(ài)的，你要做一塊玉----誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》偶感做一塊玉，不驕，不媚，不糙，不濁，在千千萬(wàn)萬(wàn)的琢磨中溫潤(rùn)起來(lái)。----題記在喧囂的塵世中，曾一度感覺(jué)到迷茫、彷徨。那天瞥見(jiàn)三毛《說(shuō)
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暑假偶感小學(xué)300字日記
快樂(lè)的暑假到了，我好開心啊!終于可以到處去玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。星期天早上，爸爸帶我到紅山森林動(dòng)物園去游玩，去看看可愛(ài)的大熊貓。那天天氣真的很熱，我和爸爸在馬路上走的很快，一滴滴的
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《再讀紅樓夢(mèng)偶感小記》 Microsoft Word 文檔
再讀紅樓夢(mèng)偶感小記都道是金玉良緣，俺只念木石前盟，空對(duì)著，山中高士晶瑩雪，終不忘，室外仙姝寂寞林，嘆人間，美中不足今方信，縱然是齊眉舉案，到底意難平！初次讀的時(shí)候，早已被賈，寶，黛的三角
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偶感：忙不是不讀書的理由
偶感：忙不是不讀書的理由
彩線
我國(guó)是書香國(guó)度，文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古及今，多少文人墨客，以其優(yōu)秀的文藝作品影響著世人，推動(dòng)社會(huì)的文明、進(jìn)步乃至發(fā)展?？墒?，在社會(huì)日趨經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化 -
清明偶感高二作文（小編整理）
清明偶感高二作文在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的清明偶感
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回家偶感不可以貌取人小學(xué)生讀后感
昨天下午4:17返洛的火車，回到父母家里已經(jīng)是晚上7:40了，父母坐在客廳里等我回來(lái)，知道孩子還有補(bǔ)習(xí)班的課，女婿留在家陪伴。飯菜都在灶上鍋里熱著，一家三人，父母和我重逢后自然十分
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2015初一中秋節(jié)作文300字中秋歸鄉(xiāng)偶感
寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2015初一中秋節(jié)作文300字：中秋歸鄉(xiāng)偶感趁此數(shù)日之假，同父母一道回鄉(xiāng)探望。 乘一熟人便車，趕赴故鄉(xiāng)。一路之上大家心情甚佳，相互談天論地，考
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聽(tīng)課記——聆聽(tīng)《搭石》教學(xué)偶感
聽(tīng)課記——聆聽(tīng)《搭石》教學(xué)偶感
近日，我有幸聽(tīng)了李紅霞老師執(zhí)教的《搭石》，一股清新、和諧之美感似泉水不由自主的從心中涌出。
這節(jié)課李老師從中心句入手，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合 -
“雞湯”有營(yíng)養(yǎng)___《三度修煉》叢書選讀偶感
“雞湯”有營(yíng)養(yǎng) ——《三度修煉》叢書選讀偶感 鄉(xiāng)賢王明夫先生主編的《三度修煉》里說(shuō)的“三度”，指的是“態(tài)度，厚度，氣度”，叢書觀點(diǎn)認(rèn)為，“端正態(tài)度，積累厚度，培養(yǎng)氣度”是成就理
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赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)偶感（精選多篇）
赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 凱里市灣水中學(xué)陳思君 在凱里市教育局的統(tǒng)一安排下，出發(fā)前一天，市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了精心和耐心的培訓(xùn)后，在市教育局教研室龍忠主任的帶領(lǐng)下，我們
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隨筆
好久沒(méi)寫關(guān)于學(xué)校的日記了，剛開始填寫下學(xué)期工作的時(shí)候真是矛盾啊，不知道自己是繼續(xù)教這個(gè)班級(jí)還是為了鍛煉成長(zhǎng)教學(xué)一年級(jí)，害怕進(jìn)入一年自己做不好、害怕進(jìn)入一年沒(méi)時(shí)間研究課
