專題：品德與生活品德與社會(huì)
-
品德與社會(huì)
品德與社會(huì)《嘗嘗苦滋味》說課稿 尊敬的各位評(píng)委，各位老師： 大家好﹗ 今天我向大家講說《嘗嘗苦滋味》一課的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思路。本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社
-
品德與社會(huì)
品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)測(cè)試題
一．填空題（5分）
1．法國作家法朗士曾經(jīng)說過：好奇心造就和。
2．四大文明古國分別是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人類早期輝煌和文明 -
品德與社會(huì)
品德與社會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)
一 、教師要成為終身學(xué)習(xí)者
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師 -
品德與社會(huì)[★]
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)到獨(dú)特的地理環(huán)境、氣候條件和文化生活背景孕育出了異彩紛呈、姿態(tài)萬千的飲食習(xí)俗、民居習(xí)俗。知道家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗在人們生活中所發(fā)揮的重要作用。 2、能
-
品德與生活
二年級(jí)上品德與生活教案 泉口中心小學(xué) 第一單元 生日的祝福 單元目標(biāo) 情感與態(tài)度： 能感受到周圍的人對(duì)自己成長的關(guān)心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國，心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷
-
品德與生活
《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)
（2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期）
魏正彩
這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施 -
小學(xué)品德與生活品德與社會(huì)試卷
中、小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試 小學(xué)品德與生活品德與社會(huì)試卷 （時(shí)量：90分鐘 總分：100分） 一、單項(xiàng)選擇（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確答案前面的字母代號(hào)填入答題框內(nèi)。
-
品德與生活 品德與社會(huì)教學(xué)模式范文合集
品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)模式 《品德與生活/社會(huì)》學(xué)科是以培養(yǎng)學(xué)生形成良好品德、實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展為宗旨的一門綜合課程，其學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良
-
小學(xué)品德與生活社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教學(xué)計(jì)劃 一、工作思路： 本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)工作計(jì)劃的要求，我校品生、品社教學(xué)的主要工作思路為：結(jié)合區(qū)教研室推行的教學(xué)模式，逐步改變教學(xué)方式方法，依托
-
《品德與生活》《品德與社會(huì)》考察方案（定稿）
《品德與生活》《品德與社會(huì)》考察方案一、考察目的
本課程考察的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。品德與生活是學(xué)校德育工作 -
品德與生活(社會(huì))教研組工作總結(jié)
2009—2010學(xué)年度下學(xué)期品德與生活（社會(huì)）
教研組工作總結(jié)半年來，思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，取得了較為令人滿 -
《品德與生活》和《品德與社會(huì)》教學(xué)感受
《品德與生活》和《品德與社會(huì)》教學(xué)感受 南莊鎮(zhèn)村尾小學(xué) 羅秋鳳 《品德與生活》是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。
-
品德與生活(社會(huì))教研組工作總結(jié)
品德與生活（社會(huì)）教研組工作總結(jié) 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。回首這個(gè)學(xué)期品德教研組的工作，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤
-
品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)模式
“兩段四步八環(huán)”
品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)模式
兩段是指把每一課分成兩大階段，即第一階段為自主學(xué)習(xí)，第二階段為課上展示交流。這是根據(jù)市教研室的要求：按每一大課準(zhǔn)備，采取大預(yù) -
淺議《品德與社會(huì)》回歸生活教學(xué)策略
淺議《品德與社會(huì)》回歸生活教學(xué)策略《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)：學(xué)生的生活是課程的基礎(chǔ)；幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心。課程的教育意義在于對(duì)學(xué)生生活的引導(dǎo)，用經(jīng)
-
品德與生活社會(huì)教學(xué)總結(jié)
小學(xué)品德與生活社會(huì)教學(xué)總結(jié)
一學(xué)期來，我校品德與生活、社會(huì)科教研工作認(rèn)真貫徹街道教研工作意見，聯(lián)系本校實(shí)際，制訂教研計(jì)劃。在老師們的共同努力下，教改工作順利開展，教學(xué)理念 -
品德與社會(huì)總結(jié)（范文）
《品德與社會(huì)》這一門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。為了更好的上好本冊(cè)教材
-
品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 學(xué)生情況分析教與學(xué)主要存在問題（知識(shí)、技能、情感態(tài)度等）上學(xué)期參加品社科考試的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A級(jí)184
