專題：品德與社會校本課程
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品德與社會課程總目標(biāo)
《品德與社會》 課程目標(biāo) 一、總目標(biāo) 《品德與社會》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣
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品德與社會課程教學(xué)總結(jié)
品德與社會課程教學(xué)總結(jié) 品德與社會課程教學(xué)總結(jié)1 回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得一定的教學(xué)效果，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗，克服缺點?，F(xiàn)將
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品德與社會
品德與社會《嘗嘗苦滋味》說課稿 尊敬的各位評委，各位老師： 大家好﹗ 今天我向大家講說《嘗嘗苦滋味》一課的教學(xué)理念和設(shè)計思路。本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社
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品德與社會
品德與社會六年級上冊測試題
一．填空題（5分）
1．法國作家法朗士曾經(jīng)說過：好奇心造就和。
2．四大文明古國分別是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人類早期輝煌和文明 -
品德與社會
品德與社會《新課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得體會
一 、教師要成為終身學(xué)習(xí)者
教師要走進(jìn)新課程，實現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師 -
品德與社會[★]
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識到獨特的地理環(huán)境、氣候條件和文化生活背景孕育出了異彩紛呈、姿態(tài)萬千的飲食習(xí)俗、民居習(xí)俗。知道家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗在人們生活中所發(fā)揮的重要作用。 2、能
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品德與社會課程生活化教學(xué)研究論文[5篇材料]
隨著認(rèn)識的不斷深化，現(xiàn)代教育越來越重視教學(xué)的生活化。因此，品德與社會教師在實際教學(xué)過程中應(yīng)時刻秉持“教學(xué)即生活”的現(xiàn)代教學(xué)觀，注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗中挖掘有效的教學(xué)資源
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小學(xué)五年級品德與社會上冊課程綱要
小學(xué)五年級品德與社會上冊
課程綱要
設(shè)計者：高宏偉?，F(xiàn)立
課程類型：基礎(chǔ)型課程
教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊 《品德與社會》是在小學(xué)中高年級開設(shè)的 -
淺談民辦小學(xué)《品德與社會》課程的信息化教學(xué)
淺談民辦小學(xué)《品德與社會》課程的信息化教學(xué) 上海閔行區(qū)民辦文博小學(xué) 陳鈞虎 【提要】 本文通過自己親身的教學(xué)經(jīng)歷，從民辦小學(xué)信息化教學(xué)的角度出發(fā)，闡述了信息化教學(xué)的概
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小學(xué)《品德與社會》課程教學(xué)新方法探究
小學(xué)《品德與社會》課程教學(xué)新方法探究 摘要：在當(dāng)前素質(zhì)教育大背景下，小學(xué)《品德與社會》課程的重要性日益凸顯，通過有效的課堂教學(xué)，能引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成
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品德與社會總結(jié)（范文）
《品德與社會》這一門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。為了更好的上好本冊教材
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品德與社會教學(xué)計劃
品德與社會教學(xué)計劃 品德與社會教學(xué)計劃1 學(xué)生情況分析教與學(xué)主要存在問題（知識、技能、情感態(tài)度等）上學(xué)期參加品社科考試的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A級184
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品德與社會教學(xué)計劃
品德與社會教學(xué)計劃1 學(xué)生情況分析教與學(xué)主要存在問題（知識、技能、情感態(tài)度等）上學(xué)期參加品社科考試的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A級184人，占百分之九十點六，B
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品德與社會教學(xué)計劃
薛寨小學(xué)品德與社會教學(xué)計劃 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 剛上三年級的學(xué)生活潑好動、上進(jìn)心、好奇心和求知欲都很強。充分利用好《品德與社會》課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確
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品德與社會教學(xué)計劃
篇一：品德與社會教學(xué)計劃范文一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提
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品德與社會教學(xué)計劃
品德與社會教學(xué)計劃 一、 學(xué)生基本情況分析： 小學(xué)生年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟
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品德與社會教學(xué)計劃
六年級品德與社會下冊教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析： 六年級學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時地
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品德與社會教學(xué)計劃
小學(xué)五年級品德與社會第一學(xué)期教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量
