專題：培優(yōu)補差計劃及措施
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初中部培優(yōu)補差計劃及措施
初中部培優(yōu)補差計劃及措施 一、 指導思想 為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉化工作中，班主任除了傾
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培優(yōu)補差措施
初一英語培優(yōu)補差措施 郭 靜 2013-2-22 為了有效的落實學校的辦學理念，提高英語教學質量，經英語學科教師共同研究，我制定了如下教學工作目標。 1.核心目標：夯實雙基，培優(yōu)補差，全面
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培優(yōu)補差計劃措施（優(yōu)秀范文5篇）
培優(yōu)補差計劃措施
培優(yōu)：
1、學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；
2、課堂積極發(fā)言，課后及時復習；
3、基本上掌握了一定英 -
八年級數學培優(yōu)補差計劃及措施
八年級數學培優(yōu)補差計劃及措施 一、指導思想： 提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下
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培優(yōu)補差計劃
五年級科學下學期培優(yōu)補差工作計劃 珍珠廟小學 胡志俊 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，五年級的教學內容難度增加，學生厭學情況比較突出，缺乏自控能力，針對各種問題，我在
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培優(yōu)補差計劃
小學四年級數學培優(yōu)補差工作計劃
（2012-2013學年度第一學期）
為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我?guī)О嗉墝W生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃四年級一個班共有學生43人，學生成績好的很好，但是基礎差的很差。為了順利完成本學期的教學任務，提高教學質量，根據我?guī)О嗉墝W生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n
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培優(yōu)補差計劃
大麻窩小學培優(yōu)補差工作計劃 隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全體學生的德、智、體、美
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培優(yōu)補差計劃
2006-2007學年別斯沙拉小學培優(yōu)補差計劃 教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我校領導高度重視，組織全體教師認真學習中教學工作會議精神，徹底領會文件精神，在加
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培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高，在課堂上應有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F在的信息技術課由于條件的限制大多是兩到三個人合用一臺電腦，因此可以充分發(fā)揮優(yōu)生的
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培優(yōu)補差計劃
2005—2006年度初三年級化學培優(yōu)幫扶計劃
黃向星
一、情況分析：
學生基本情況分析：
化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢 -
培優(yōu)補差計劃
六年級上學期培優(yōu)補差工作計劃
（2011——2012學年度上學期培優(yōu)補差工作計劃）
新學期開始了，為了在新學期里使每個學生都能圓滿完成學習任務，我們必須認真做好培優(yōu)補差工作，使學優(yōu) -
培優(yōu)補差計劃
三年級培優(yōu)補差計劃
（2014——2015學年度第一學期）
隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全體學 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃
指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好 -
培優(yōu)補差計劃
小徐小學培優(yōu)補差計劃
一、指導思想
大面積提高教育、教學質量，促進學生的發(fā)展，已成為教育發(fā)展的一大趨勢。而要適應這一發(fā)展趨勢，實現我國“科教興國”的國策，必須從理論上、實 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃 光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全
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培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃 新的一個學年又已開始了，面臨著畢業(yè)的升學壓力，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。結合上期音樂教學工作的得失，特對本期工作尤其是培優(yōu)補差方面的工作做有
