專題：青島版八年級數(shù)學(xué)下冊
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青島版數(shù)學(xué)八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)期總備課劉杜鎮(zhèn)中心學(xué)校2014.2八年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)期總備課
一 、學(xué)情分析：
八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。兩班成 -
青島版數(shù)學(xué)八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（匯編）
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（下）
一 、學(xué)情分析：
八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。兩班成績比較，5班學(xué)生平均分67.7分，優(yōu)秀人數(shù)17人，
優(yōu)秀率6分 ， -
青島版數(shù)學(xué)八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一 、學(xué)情分析：八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。兩班成績比較，5班學(xué)生平均分67.7分，優(yōu)秀人數(shù)17人，優(yōu)秀率36.1%，及
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青島版數(shù)學(xué)八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃 一 、學(xué)情分析： 八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來和期末測試來看，有少數(shù)學(xué)生認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)成績過硬，學(xué)習(xí)比較努力，
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青島版數(shù)學(xué)八年級下冊期末復(fù)習(xí)題（二）
2021年青島版數(shù)學(xué)八年級下期末復(fù)習(xí)題（二）一、選擇題1.在-227，39，0.3，π2，25，2六個數(shù)中，無理數(shù)的個數(shù)為A．4B．3C．2D．12.（2020·青島市嶗山區(qū)）如圖，在平行四邊形ABCD中，E為CD上一點(diǎn)，∠ABE=28°，且
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八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（匯編）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計(jì)劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以
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八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高寺鎮(zhèn)高寺初級中學(xué)數(shù)學(xué)組：黃德元
一、學(xué)生基本情況：我所教學(xué)的是高寺中學(xué)2014級5班，現(xiàn)有學(xué)生63人：男生36人，女生27人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明 -
八年級下冊數(shù)學(xué)總結(jié)
水城縣青林中學(xué)2011年春季學(xué)期八年級（1）班數(shù) 學(xué) 教 育 教 學(xué) 工 作 總 結(jié) 教師：蔣仕濤2011年7月6日 水城縣青林中學(xué)2011年春季學(xué)期八年級（1）班 數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)，它是一
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八年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)
八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 豐莊鎮(zhèn)初級中學(xué)李蘋 本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過程中嚴(yán)格
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八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃 篇1一、上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教學(xué)工作中存在問題:上學(xué)期我從事八一、八二兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),從上學(xué)期期末考試成績來看,大部
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八年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)提綱
八年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)提綱
第一章 一元一次不等式和一元一次不等式組
一、一般地，用符號“＜”（或“≤”）,“＞”（或“≥”）連接的式子叫做不等式。
能使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不 -
八年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)
2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué) 教學(xué)工作總結(jié) 赫章縣六曲河鎮(zhèn)初級中學(xué)劉祥斌 一學(xué)期過去，可以說忙碌而緊張，收獲不盡如人意。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)
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八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想：教材四年級數(shù)學(xué)下冊，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)
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八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文
八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
金虹
一、指導(dǎo)思想：
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) 、進(jìn)行計(jì) -
八年級數(shù)學(xué)下冊[最終版]
A，B兩地相距25Km，甲8：00由A地出發(fā)騎自行車去B地，平均速度為10Km/h；乙9：30由A地出發(fā)乘汽車也去B地平均速度為40Km/h
（1）分別寫出兩個人行程于時刻的函數(shù)解析式；
（2）乙能否在途中超過甲？如 -
八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
東陽關(guān)中學(xué)路莎莎
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè) -
八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化 -
八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
黃朝彬
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)
