專題：潛能生轉(zhuǎn)化措施
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潛能生轉(zhuǎn)化措施
潛能生轉(zhuǎn)化措施泗水小學(xué)：袁春燕
新課程改革宗旨，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性的改革，“以人為本”的理念，深入德育管理各個(gè)角落，我們普通班學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，與實(shí)驗(yàn)班相比較，不論行為習(xí) -
110班潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施
110班潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施
一、 指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革精神，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、基本情況分析：
梁棟：家人對(duì)其管教 -
潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
三年級(jí)第一學(xué)期潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 一、有針對(duì)性的教育根據(jù)學(xué)生情況 一學(xué)期的工作有結(jié)束了，回顧一學(xué)期來對(duì)后進(jìn)生所做的工作，作如下總結(jié)： 三年級(jí)學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性
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潛能生轉(zhuǎn)化總結(jié)
潛能生轉(zhuǎn)化階段性總結(jié)材料
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，在學(xué)校的關(guān)心、支持和密切配合下，我根據(jù)本班生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的數(shù)學(xué)、語文學(xué)習(xí)成 -
潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持三個(gè)面向，把德育工作放在教育教學(xué)工作的首位，滲透到教 -
潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)[推薦]
潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)在提倡素質(zhì)教育的今天，如何做好潛能生的輔導(dǎo)工作，是擺在我們教師面前的一個(gè)突出問題。因而對(duì)他們采取什么樣的方法和技巧去做好轉(zhuǎn)化工作，是每一位老師工作中
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潛能生轉(zhuǎn)化方案
利福塔小學(xué)
“潛能生”轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案根據(jù)上級(jí)相關(guān)精神，結(jié)合我校學(xué)生來自山區(qū)，為數(shù)不少的學(xué)生缺少家庭教育，缺少父母的陪伴，缺失親情的呵護(hù)，學(xué)生內(nèi)在的潛能沒有得到很好的發(fā)掘 -
潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇
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潛能生轉(zhuǎn)化方案
學(xué)科：語文組
潛能生轉(zhuǎn)化方案
一、 指導(dǎo)思想
教育家陳鶴琴曾說過：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。在教學(xué)工作中藥平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的學(xué)習(xí)權(quán)利，探究發(fā)掘他們身上還 -
潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 實(shí)施素質(zhì)教育，營造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)
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潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié).
潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 作為老師，轉(zhuǎn)化潛能生是工作重要內(nèi)容之一。正所謂“澆花要澆根，幫人要幫心?！鞭D(zhuǎn)化潛能生工作最主要的是研究潛能生心理，幫助他們克服障礙，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
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潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 雞西市二十五中學(xué)莊繼群 潛能生作為素質(zhì)教的一種特殊稱謂，越來越被教育者所接受和理解，這一方面代表著教育思想的進(jìn)步，也標(biāo)識(shí)著教師對(duì)于學(xué)生差異的多層次劃
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潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 知一鎮(zhèn)小學(xué)張玉秋 在提倡素質(zhì)教育的今天，如何做好潛能生的輔導(dǎo)工作，是擺在我們教師面前的一個(gè)突出問題。因而對(duì)他們采取什么樣的方法和技巧去做好轉(zhuǎn)化工作
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潛能生轉(zhuǎn)化總結(jié)
潛能生轉(zhuǎn)化總結(jié) 黃潤媛 為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對(duì)本次工作總結(jié)如下: 一、通過談心的方式找準(zhǔn)轉(zhuǎn)化的突破口 潛能生大都對(duì)自己要求不嚴(yán)格，長期以來形成了自
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潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
五年級(jí)100班潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 轉(zhuǎn)化潛能生，首先要了解潛能生。潛能生的形成原因十分復(fù)雜，從外因看，主要有家庭和社會(huì)的不良影響，有學(xué)校教育的失誤。從內(nèi)因看，小學(xué)生社會(huì)閱歷淺，知
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潛能生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
潛能生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
一、目標(biāo)：
讓每個(gè)學(xué)生在本學(xué)期都能取得優(yōu)秀成績，這是我的美好愿望。
二、情況分析
潛能生狀況的分析
從我班學(xué)生在校的表現(xiàn)情況來看，“潛能生”可分為三大類：
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潛能生轉(zhuǎn)化工作方案
虎林二中“潛能生”轉(zhuǎn)化工作方案 為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，依據(jù)《雞西市教育局關(guān)于做好“潛能生”轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)意見》，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定我?！皾撃苌鞭D(zhuǎn)化工作實(shí)施方案。 一
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潛能生轉(zhuǎn)化總結(jié)
潛能生轉(zhuǎn)化總結(jié)??為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對(duì)本次工作總結(jié)如下??一、通過談心的方式找準(zhǔn)轉(zhuǎn)化的突破口???潛能生大都對(duì)自己要求不嚴(yán)格，長期以來形成了自由散漫的習(xí)慣
