專題：淺談班級(jí)精神文化建設(shè)
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淺談班級(jí)精神文化建設(shè)
淺談班級(jí)精神文化建設(shè) 班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。而班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，主要指在實(shí)踐過(guò)程中被班級(jí)大多
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淺談班級(jí)精神文化建設(shè)
淺談班級(jí)精神文化建設(shè) 班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。是班級(jí)文化建設(shè)的深層次要求。在班級(jí)精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，
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淺談班級(jí)精神文化建設(shè)
淺談班級(jí)精神文化建設(shè)
石計(jì)顯 李妮蔚
摘要:班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)交往過(guò)程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應(yīng)方式；其中包括價(jià)值取向、行為規(guī) -
班級(jí)精神文化建設(shè)探索
班級(jí)精神文化建設(shè)探索 三門峽市澠池縣第三初級(jí)中學(xué)范寶峰 班級(jí)文化是班級(jí)在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中所形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和，物質(zhì)文化主體是物，是有形的，主要有班級(jí)的桌椅
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“班級(jí)精神文化建設(shè)”總結(jié)
“班級(jí)精神文化建設(shè)”總結(jié)
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
釀得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
蜂與蝶在詩(shī)人詞客筆下，成為風(fēng)韻的象征。然而小蜜蜂畢竟與花蝴蝶不同，它是為釀蜜而 -
談魏書生的班級(jí)精神文化建設(shè)
談魏書生的班級(jí)精神文化建設(shè) 談魏書生的班級(jí)精神文化建設(shè) 【摘要】班級(jí)精神文化建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)中的本質(zhì)，處于核心地位，營(yíng)造健康向上的班級(jí)精神文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和班級(jí)的管
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“班級(jí)文化建設(shè)”之精神文化--bin
“班級(jí)文化建設(shè)”之精神文化 [摘要]班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的舞臺(tái)。營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化，特別是班級(jí)精神文化顯得尤為重要。每個(gè)教育工作者都應(yīng)該積極建設(shè)班級(jí)精神文化，使它
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班級(jí)文化建設(shè)
著力打造班級(jí)文化，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境 班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是教育學(xué)生，提升學(xué)生品味的主陣地。如今，隨時(shí)走進(jìn)分鹽中學(xué)的任何一個(gè)教室你都會(huì)被濃濃的班級(jí)文
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班級(jí)文化建設(shè)方面
班級(jí)文化建設(shè)方面 班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無(wú)形的教育力量，班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境，班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉，班級(jí)文化對(duì)學(xué)生個(gè)性形成和發(fā)展具有重
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班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化建設(shè)通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和
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淺談班級(jí)文化建設(shè)
淺談班級(jí)文化建設(shè) 五通橋區(qū)橋溝學(xué)校 張莉 班級(jí)文化是班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和成才有著不
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班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)規(guī)定一、 進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到； 七、學(xué)習(xí)： 各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。 二、早讀：勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺效率高； 語(yǔ)數(shù)英
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班級(jí)文化建設(shè)
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
---八二班級(jí)文化建設(shè)掠影
古人云："蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有重要影響。為此，我們班 -
班級(jí)文化建設(shè)
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
——班級(jí)文化建設(shè)之我見
疏附縣第二中學(xué)
袁崇平
班級(jí)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的基石，它關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，關(guān)系到學(xué)校的聲威名望，關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展，進(jìn)而關(guān)系到 -
班級(jí)文化建設(shè)淺談
班級(jí)文化建設(shè)淺談班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)管理的核心內(nèi)容，對(duì)班級(jí)管理起著積極的指向作用，對(duì)學(xué)生的教育和發(fā)展起著潛移默化的的影響。班主任在班級(jí)管理過(guò)程中首先要進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)
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班級(jí)文化建設(shè)
一一一一、、、、班級(jí)目標(biāo)文化制度化班級(jí)目標(biāo)文化制度化班級(jí)目標(biāo)文化制度化班級(jí)目標(biāo)文化制度化班級(jí)目標(biāo)也稱班級(jí)工作計(jì)劃（班務(wù)計(jì)劃），是班級(jí)工作的開端，它并非簡(jiǎn)單的形式而是班級(jí)
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班級(jí)文化建設(shè)
一、特色班級(jí)名稱：溢愛班二、口號(hào)：勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。三、指導(dǎo)思想：以學(xué)校勵(lì)志崇廉思想為指導(dǎo)，通過(guò)中華民族發(fā)展史的教育，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛之情。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)
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班級(jí)文化建設(shè)材料
我們的班級(jí) 我們的家
——班級(jí)文化建設(shè)材料
鄭州市惠濟(jì)區(qū)大廟小學(xué)二年級(jí)
教育專家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。”這句
