專題：淺談集體備課的好處
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集體備課的好處
集體備課的好處 （一）集體備課：實(shí)行 “集體備課個(gè)性化教學(xué)”。是促進(jìn)教師共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)的有效途徑。集體備課時(shí)，教師提前研究教材，獨(dú)立備課，集體研討，修改完
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淺談集體備課的好處
淺談集體備課的好處
俗話說(shuō)：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在新課程背景下，每一位老師都充滿了熱情。如果教師要想系統(tǒng)的掌握教材，把握大綱，準(zhǔn)確的掌握教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，應(yīng)用 -
集體備課的好處（最終定稿）
集體備課的好處
隨著新課程的全面推進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，正面臨著深刻的變革，而“備課”在這一過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。隨著教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)一步強(qiáng)化，如何 -
集體備課的好處
集體備課的好處
備課是教師的最基本的教研工作，備課能力是一個(gè)教師最基本的業(yè)務(wù)能力，這是不言而喻的道理。但是，在知識(shí)轉(zhuǎn)型和教育改革背景下，教師的這個(gè)能力遭遇到了時(shí)代的挑戰(zhàn) -
淺談集體備課的好處
淺談集體備課的好處 加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，是集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，面對(duì)新課程，人們?nèi)钡牟皇窍冗M(jìn)的理念，而是缺少理念與
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集體備課的好處和基本要求
集體備課的好處和基本要求 集體備課是集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)所起的作用不可否認(rèn)，但集體
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淺談集體備課給老師帶來(lái)了那些好處（推薦）
淺談集體備課給老師帶來(lái)了那些好處 教師集體備課是指以教研組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)
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電子備課好處
電子備課好處電子備課，與傳統(tǒng)手寫備課不同，是教師利用電腦備課，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公現(xiàn)代化的要求。有人認(rèn)為，電子備課會(huì)培養(yǎng)教師的惰性，抑制教師創(chuàng)新能力的發(fā)揮。但那只是局限于某一
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集體備課[范文大全]
答：教師之間要更有成效地開展集體備課，每位成員在參加集體備課前，都要做足準(zhǔn)備工作，比如熟悉集體備課內(nèi)容、鉆研教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、做好發(fā)言準(zhǔn)備；備課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所作的思考
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集體備課材料
探究主題： 《課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的善于發(fā)現(xiàn)、合作探究的能力》 一、主題研究的背景 《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教
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集體備課
集體備課一是定好“集備”時(shí)間，確保使“集備”有時(shí)間保證。
二是實(shí)行超周備課、公開說(shuō)課，注重說(shuō)課過(guò)程質(zhì)量。公開說(shuō)課一般由學(xué)科組長(zhǎng)先示范，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象多說(shuō)課，青年教師學(xué)說(shuō)課 -
淺談集體備課
淺議集體備課 呂振偉 一、集體備課的定義 集體備課是指教師在個(gè)人備課之后授課之前，由備課組長(zhǎng)組織全體備課組成員對(duì)本節(jié)課進(jìn)行集體研討的一項(xiàng)教研活動(dòng)。研討的內(nèi)容包括：本節(jié)
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集體備課
《吃水不忘挖井人》 集體備課 一、二年組教師： 備本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念： 《吃水不忘挖井人》這篇課文圍繞“以讀悟情”設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到毛主席的美好品質(zhì)。上課伊始，創(chuàng)設(shè)
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關(guān)于集體備課
關(guān)于集體備課
集體備課是集體的智慧結(jié)晶，因此要發(fā)揮每個(gè)成員的作用，必須做到成員先進(jìn)行個(gè)性的文本解讀，把學(xué)生的“需要”挑揀出來(lái)，把挑揀出來(lái)的“知識(shí)和技能”設(shè)計(jì)成遞進(jìn)性、關(guān) -
集體備課
集體備課心得體會(huì) 學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了年級(jí)組集中備課，每月推出一人講課的方式，進(jìn)行聽課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實(shí)施集體備課的情況談幾
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集體備課稿
集體備課 一、說(shuō)課 主持人：各位老師，今天我們集體備課的主題是“隨文識(shí)字，激發(fā)興趣”。下面請(qǐng)王紅花老師來(lái)談?wù)勊龑?duì)二年級(jí)下冊(cè)第20課《歡樂(lè)的潑水節(jié)》這篇課文的理解和設(shè)想。
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集體備課稿
高中語(yǔ)文必修2第四單元演講辭集體備課活動(dòng)方案 制定人：信豐六中 黃金鳳 一、教材分析 ①教材的地位和作用：演講單元是人教版高中語(yǔ)文課程實(shí)驗(yàn)教科書必修二的第四單元。這個(gè)單
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集體備課
語(yǔ)文教研組集體備課簡(jiǎn)報(bào)互幫互助凝聚集體智慧 合作研修推進(jìn)高效課堂藥草學(xué)校語(yǔ)文組教師集體備課活動(dòng) 為了提高備課效果和教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益，更好地凝聚集體智慧。為
