專題：群文閱讀評(píng)價(jià)模式初探
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群文閱讀教學(xué)模式初探
群文閱讀教學(xué)模式初探 宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 古家興 摘要：群文閱讀是一種特殊的閱讀教學(xué)形態(tài),特別是實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，隨著教育思想的轉(zhuǎn)變，以前的單純由教師講學(xué)生聽(tīng)的
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小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀”教學(xué)模式初探（推薦閱讀）
小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀”教學(xué)模式初探 遂寧市船山區(qū)城南小學(xué) 但秋 摘 要：在小學(xué)階段，閱讀教學(xué)已逐漸普及到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中。群文閱讀教學(xué)不僅能幫助學(xué)生提高閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，還能
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群文工作總結(jié)
群年終工作總結(jié) 2012年還有10天就要過(guò)去了,不知不覺(jué)和大家群居了一年，感覺(jué)很好，在黨的“十八大”隆重召開(kāi)之日，在即將走過(guò)2012年迎來(lái)嶄新的2013年之際.作為本群一員，現(xiàn)在把一年
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群文閱讀教學(xué)
談?wù)勑W(xué)群文閱讀教 簡(jiǎn)介：摘 要： 隨著時(shí)間的推移，學(xué)生學(xué)的課文越來(lái)越多，類似的課文和片段也在不斷增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的印象，提高學(xué)習(xí)
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群文閱讀材料
逝世前的科學(xué)記錄 1974年2月6日清晨六點(diǎn)，北京還沒(méi)有破曉，寒氣襲人。 一位84歲高齡的老人用顫抖的手，擰開(kāi)半導(dǎo)體收音機(jī)的旋鈕，仔細(xì)傾聽(tīng)著天氣預(yù)報(bào)。然后支撐著從病床上坐起來(lái)，戴上
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群文閱讀
《群文閱讀》淺析
科爾沁區(qū)鐵路第一小學(xué)高淑萍
群文閱讀這一相對(duì)陌生的教學(xué)形式走入了我的課堂。這一嶄新的教學(xué)形式，以其大量閱讀、自由對(duì)話、深度研討等諸多優(yōu)勢(shì)，吸引著我，早 -
群文閱讀范文大全
語(yǔ)文課里更重要的事 ——觀第六屆兒童閱讀與語(yǔ)文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討會(huì)心得譚 娟 2016年11月17-18兩天，李璨、劉媛、段小華和我四人有幸參加了在美麗的山城重慶舉辦的“第六屆
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群文工作總結(jié)
，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)文化工作者以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，努力塑造城區(qū)先進(jìn)文化品格，著力推進(jìn)和諧文化建設(shè)，群眾文化事業(yè)各方面工作有了新的進(jìn)展，為
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淺談群文閱讀
淺談群文閱讀 龍泉小學(xué) 艾時(shí)強(qiáng) 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：九年義務(wù)教育的學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到405萬(wàn)字，并提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好
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群文閱讀
群文閱讀是群文閱讀教學(xué)的簡(jiǎn)稱，是最近兩年在我國(guó)悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學(xué)實(shí)踐。簡(jiǎn)單地講，群文閱讀，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并在閱讀中發(fā)
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群文閱讀
對(duì)群文閱讀的解析 最近兩年在我國(guó)悄然興起了一種具有突破性的閱讀教學(xué)實(shí)踐那就是群文閱讀。今天我對(duì)群文閱讀的相關(guān)知識(shí)做了不成熟的整理，希望能與同仁共勉。 一、什么是群文
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群文閱讀
群文閱讀”在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施路徑管窺 文/司體忠 語(yǔ)文教育的目的筆者以為可以用兩句話來(lái)描述和概括：一是培養(yǎng)“腳踏實(shí)地”的語(yǔ)用技能，二是建構(gòu)“仰望星空”的詩(shī)意（文化）情
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群文閱讀
“群文閱讀”課題研究心得體會(huì) 作為一名長(zhǎng)期處于傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)第一線的教師，最近幾年真的挺 郁悶?，F(xiàn)在又吹來(lái)一陣風(fēng)，文章要群讀了！其實(shí)，群文閱讀就是一種分類對(duì)比的閱讀方式
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群文閱讀
在群文閱讀中有效提升小學(xué)生的習(xí)作水平課題研究 實(shí) 施 方 案 童寺鎮(zhèn)中心小學(xué)校 一、課題提出的背景 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀 教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)
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群文閱讀
群文閱讀：一圈一圈往下繞 群文閱讀：一圈一圈往下繞 浙江省溫州瑞安市塘下鎮(zhèn)中心小學(xué) 曹海棠 執(zhí)教年級(jí)：二年級(jí) 群文議題：一圈一圈往下繞 閱讀書(shū)目：《房子里有箱子》《需要什么
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群文閱讀課
《絲綢之路》、《把鐵路修到拉薩去》 語(yǔ)文主題叢書(shū)《張騫出使西域》、《給西部建設(shè)者的一封信》 備課人：壽光市稻田鎮(zhèn)中心小學(xué)李桂嫻 【課型】群文閱讀課 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)
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群文閱讀
群文閱讀：閱讀 悅讀 越讀 樂(lè)讀此博文包含圖片 (2016-05-01 01:00:56) 分類： 培訓(xùn)心得 閱讀 悅讀 越讀 樂(lè)讀 ——語(yǔ)文課堂靜悄悄的革命 瀘州七中：郭家琴 4月28日，是一個(gè)特殊的日
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群文閱讀
群文閱讀——語(yǔ)文課堂靜悄悄的革命 一種語(yǔ)文教學(xué)的新形式，一場(chǎng)語(yǔ)文教學(xué)靜悄悄的變革，正在國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教育界醞釀、思考、實(shí)踐，這就是群文閱讀。 所謂群文閱讀教學(xué)，就是圍繞著一個(gè)或
