專題：人教版六年級上冊數學教案
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人教六年級數學教案
黃花鎮(zhèn)黃花小學六年級下冊數學教案 執(zhí)教者： 陳榮利2012年上學期 第一單元百分數(二) 1．百分數的應用(二) 課題一：利息 教學內容：教科書第1—2頁及“做一做”中的題目，練習一的第
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六年級上冊數學教案－5.4扇形 ｜人教新課標（2014秋）
課題：扇形教學內容：人民教育出版社義務教育教科書《數學》六年級上冊《扇形》。教學目標：1、認識弧、圓心角以及他們之間的對應關系，認識扇形。2、能準確判斷圓心角和扇形。3、
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六年級上冊數學教案－5.5圓 解決問題 ｜人教新課標（2014秋）
解決問題《組合圖形的面積》教案設計教學內容：教材第69～70例3教學目標：1.讓學生結合具體情境認識組合圖形的特征，掌握計算“外方內圓”和“外圓內方”圖形面積的計算。2.培養(yǎng)學
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人教新課標六年級上冊數學教案 扇形統(tǒng)計圖(一)
扇形統(tǒng)計圖（一） 教學內容：扇形統(tǒng)計圖（一） 教學要求： 1．使學生初步認識扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的意義和用途。 2．通過觀察分析，使學生學會看扇形統(tǒng)計圖，并掌握它的特點。 3．激發(fā)學生求
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六年級上冊數學教案-7解決問題（3）(人教新課標（2014秋）)
分數除法之解決問題教學目標1．使學生掌握分數和倍問題的結構特征，以及解題思路和方法。提高用方程解答應用題的能力。2．會通過畫線段圖理解題意，并能正確的找到等量關系設未知數
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六年級上冊數學教案－5.3圓的面積 ｜人教新課標（2014秋）
圓的面積教學內容：圓的面積第67-68頁圓面積公式的推導。例1及做一做的第1題。練習十六的第1、2、5題。教學目標：1、使學生理解圓面積的含義，理解圓面積計算公式的推導過程，掌握
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人教新課標六年級上冊數學教案認識圓教學設計
認識圓
教學目的：
1.知識目標：掌握圓各部分名稱以及圓的特征；會用圓規(guī)畫圓。
2.能力目標：借助動手操作活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。
3.情感目標：滲透知識來源于 -
六年級上冊數學教案
六年級上冊數學教案1 新課標人教版六年級數學上冊全冊教案一、教材分析：新課標六年級人教版這一冊教材主要包括以下內容：《位置》，《分數乘法》，《分數除法》，《圓》，《百分數》，
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六年級上冊數學教案－4.1比的意義 ｜人教新課標（2014秋）
比的意義【教學內容】《義務教育教科書數學》（人教版）六年級上冊第48、49頁內容【教學目標】1、理解比的意義，學會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱和求比值的方法。2、通過探索比
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人教新課標六年級上冊數學教案總復習1教學設計大全
總復習
第一課時 分數乘、除法
教學內容：教材第118頁總復習第1～5題。
教學目標：
1.知識目標：理解分數乘、除法的意義、倒數的意義，分數乘除法的關系，掌握分數乘、除的計算方法，能正 -
(人教新課標)六年級數學教案 認識圓(三)
認識圓（三） 教學內容 教材第59頁例3 教學目標 1.認識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的含義，能準確找出軸對稱圖形的對稱軸。 2.培養(yǎng)學生觀察周圍事物的興趣，提高觀察能力和操作能力。
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人教新課標一年級數學教案 上冊數一數[大全5篇]
（人教新課標）一年級數學教案 上冊數一數 教學內容： 教科書第2～5頁內容。 教學目標： 1.通過觀察，幫助學生初步認識1－10各數，培養(yǎng)學生的觀察興趣。 2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如積極舉
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人教新課標二年級上冊數學教案 鏡像對稱
鏡像對稱 教學目標 1. 知道鏡像對稱圖形的特點。 2. 通過學生活動，正確體會鏡像對稱的相對性。 3. 培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在合作中交流、學習、互動。 教學重點 知道鏡像
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蘇教版六年級上冊數學教案
一、教材分析： 本冊教材主要包括：長方體和正方體、分數乘法、分數除法、分數四則混合運算、解決問題的策略、百分數。 長方體和正方體：從學生已有知識和經驗出發(fā)，探索發(fā)現長方體
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蘇教版六年級上冊數學教案
蘇教版小學六年級數學上冊教案 課 題：列方程解決實際問題（1） 教材類型：蘇教版所屬學科：數學>>第十一冊教案內容：教學目標 1、使學生在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如ax+_b=c
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蘇教版六年級上冊數學教案
蘇教版六年級上冊數學教案一、方程 第一課時 列方程解決實際問題（1） 教學內容：第一頁的例1和練一練，練習一的第1－5題。 教學目標： 1、使學生在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如
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人教新課標六年級上冊數學教案倒數的認識2教學設計
倒數的認識
教學目標
1. 知識目標：
使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法，并能較熟練地寫出一個數的倒數。
2. 能力目標：
通過觀察、比較、計算、概括、建立倒數的概念。
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人教新課標六年級上冊數學教案比的基本性質教學設計
比的基本性質
教學內容：比的基本性質
教學要求：
1．使學生理解和掌握比的基本性質，能應用比的基本性質化簡比。
2．通過觀察分析、自主探索、相互交流，培養(yǎng)學生遷移類推、概括歸納的
