專題：人教版熱力學第二定律
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新課標人教A高中物理選修3-3教案10.5 熱力學第二定律的微觀解釋
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熱力學第二定律教學設(shè)計
熱力學第二定律 【教材分析】 本節(jié)介紹熱力學第二定律，該定律與熱力學第一定律是構(gòu)成熱力學知識的理論基礎(chǔ)，熱力學第一定律對自然過程沒有任何限制，只指出在任何熱力學過程中能
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《熱力學第二定律》教學設(shè)計[范文大全]
《熱力學第二定律》教學設(shè)計 【教學目標】 一、知識和技能 1、能判斷涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程是具有方向性的； 2、知道并理解熱力學第二定律的兩種經(jīng)典表述； 3、形成關(guān)于宏觀熱
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高二物理熱力學第二定律教案
高二物理熱力學第二定律教案 【教材分析】 本節(jié)介紹熱力學第二定律，該定律與熱力學第一定律是構(gòu)成熱力學知識的理論基礎(chǔ)，熱力學第一定律對自然過程沒有任何限制，只指 出在任何
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人教工作總結(jié)
在市局人事科、宣教科和局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照年初制定的工作目標，緊緊圍繞稅收任務(wù)這個中心，落實總局提出的“依法治稅、從嚴治隊，科技加管理”的稅收工作指導(dǎo)思想，結(jié)合本科室的工
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甘肅省化工工程師《基礎(chǔ)知識》：熱力學第二定律考試題
甘肅省化工工程師《基礎(chǔ)知識》：熱力學第二定律考試題 一、單項選擇題（共 25題，每題2分，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、2mol的單原子理想氣體，某過程的△（pV）=26kJ，則此過程的
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人教新版七年級古詩文（定稿）
觀滄海 【作者】曹操 【朝代】漢 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠
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人教一年級語文課件
人教一年級語文的教學需要特別注意，因為一年級的學生剛剛從幼兒園踏入小學，思維可能還沒有轉(zhuǎn)變過來。以下是小編整理的人教一年級語文課件，歡迎閱讀。教學目標：1、認識2個生字，會
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人教新版三年級教學計劃
2012—2013學年第一學期小學三年級英語教學計劃 本學期，是英語試行使用新教材的第一學年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認真學習教育思想、教學理念、教學方法等，提
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人教語文教學計劃
人教語文教學計劃1 一、基本情況1、學情分析：本學期我擔任七年級一班語文教學，從學生的基礎(chǔ)來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，學生的口語表達和書面表達能力都不高，自主
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公路局人教工作總結(jié)
公路局人教工作總結(jié) 公路局人教工作總結(jié) ，分局人教科在市局業(yè)務(wù)科室和分局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，在做好人事教育基礎(chǔ)性工作的同時，在效能建設(shè)及學習實踐科學發(fā)展觀活動中做了
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廉潔人教承諾書
璧山縣福祿初級中學校
教師廉潔從教公開承諾書我作為一名人民教師，將認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，璧山教委《十條要求、十不準規(guī)定、六條禁令》，履行《教師法》中教師應(yīng)履行 -
人教語文教案
人教語文教案 1、聯(lián)系上下文，理解詞語、句子及課文內(nèi)容。2、感受高爾基對小男孩的崇敬、熱愛。 3、學習試著提出問題，討論并解決問題的讀書方法。4、有感情地朗讀課文。 1、上
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人教六年級數(shù)學教案
黃花鎮(zhèn)黃花小學六年級下冊數(shù)學教案 執(zhí)教者： 陳榮利2012年上學期 第一單元百分數(shù)(二) 1．百分數(shù)的應(yīng)用(二) 課題一：利息 教學內(nèi)容：教科書第1—2頁及“做一做”中的題目，練習一的第
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2013年人教工作計劃
完善正向激勵機制創(chuàng)建一流員工隊伍
---會同農(nóng)商銀行2013年人教工作計劃
為努力實現(xiàn)行黨委提出的2013年 改革與發(fā)展構(gòu)想，緊緊圍繞“學習提升年、規(guī)范創(chuàng)新年、業(yè)務(wù)開拓年、清收 -
2014年人教工作計劃（精選合集）
2014年人教工作舉措
一狠抓獎懲落實。
全年將對四個系列分別組織兩次全員大抽考，完善“以考促學以評促學”工作機制。
二、繼續(xù)強化獎懲。
每次抽考結(jié)束后，對效果優(yōu)異者獎勵，對 -
地稅局人教工作匯報
地稅局人教工作匯報 強素質(zhì)激活力樹形象 打造過硬地稅“鐵軍” ——人事教育股 堅持以人為本，全面提高干部隊伍的文明素質(zhì)，是做好地稅工作的保證。機構(gòu)組建十年來，我們?nèi)耸陆逃?/p>
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人教珍珠鳥教案
教學目標： 1、引導(dǎo)學生思考人與動物的關(guān)系，激發(fā)學生關(guān)愛動物，善待生命的情感；2、培養(yǎng)學生獨立閱讀和合作、探究的學習方式；3、品味文章的語言，學習文章細致生動的描寫； 4、了解文章
