專題：四1班培優(yōu)輔差總結(jié)
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四班培優(yōu)輔差總結(jié)
雍熙二小2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期四年級（1）班 語文學(xué)科培優(yōu)輔差工作總結(jié) 擬寫人:譚勇 一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全體老師的密切配合下，我們在 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過程中
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四班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃
四（2）班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃
（2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期）
為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批 -
培優(yōu)輔差總結(jié)
八年級物理上冊培優(yōu)輔差工作總結(jié) 一學(xué)期以來，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的號召下，在本班任課老師的配合下，才使我的“培優(yōu)輔差”工作能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有計劃地落實“
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培優(yōu)輔差總結(jié)
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，各科任老師的全力配合下，為全面推進素質(zhì)教育，讓每個學(xué)生都學(xué)有所成，成為21世紀的有用人才，根據(jù)縣局精神和學(xué)校的年度工作計劃，結(jié)合小學(xué)生現(xiàn)有特點，本學(xué)期本
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培優(yōu)輔差總結(jié)
培優(yōu)輔差總結(jié) 在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力，而在美術(shù)上比較差的學(xué)生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最
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培優(yōu)輔差總結(jié)
八年級物理下冊培優(yōu)輔差工作總結(jié) 一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在相關(guān)老師的密切配合下，我在培優(yōu)輔差過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟地實施并完成預(yù)期的目標?，F(xiàn)將
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培優(yōu)輔差總結(jié)
貴陽市花溪區(qū)陽光小學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié) ——陸玉爽 在課堂教學(xué)中的,我堅持抓好基礎(chǔ)知識，抓好基本技能，以重要數(shù)學(xué)知識、基本例子為主進
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2010培優(yōu)輔差總結(jié)
奇臺六小培優(yōu)輔差工作總結(jié) 一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，各科任老師的全力配合下，為全面推進素質(zhì)教育，讓每個學(xué)生都學(xué)有所成，成為21世紀的有用人才，根據(jù)縣局精神和學(xué)校的年度工作計劃，
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培優(yōu)輔差總結(jié)
昆寨小學(xué)2017年秋季學(xué)期四（1）班數(shù)學(xué) 培優(yōu)輔差教學(xué)工作總結(jié) 在長期教育教學(xué)工作中，使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，使其從小
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培優(yōu)輔差總結(jié)
五年級培優(yōu)輔差工作總結(jié) 甲浦小學(xué)李麗 時間過得真快，本學(xué)期又要結(jié)束了。認真回顧一下本期的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作匯報如下： 本學(xué)期，學(xué)校把學(xué)前班的教學(xué)任務(wù)交給了
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培優(yōu)輔差總結(jié)
龍?zhí)缎W(xué)四（2）班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差總結(jié) 教師孫浩濤 在長期教育教學(xué)工作中，使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，使其從小能在好的方
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培優(yōu)輔差總結(jié)
1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。 2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛! 3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個
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培優(yōu)輔差總結(jié)
2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期六（1）班培優(yōu)輔差總結(jié) 百興鎮(zhèn)中心學(xué)校 何雪 在教育教學(xué)工作中，我認識到培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲之一。本年度在“培優(yōu)扶差”工作過程中，我根據(jù)班級
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培優(yōu)輔差總結(jié)
培優(yōu)輔差工作總結(jié) 學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高
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培優(yōu)輔差總結(jié)大全
培優(yōu)輔潛工作總結(jié) 一學(xué)期以來,我在"培優(yōu)輔潛"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習動機
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培優(yōu)輔差總結(jié)
六年級培優(yōu)補差工作總結(jié) 2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 甄建花 轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期將盡。本學(xué)期，我擔任六年級（1）、（2）班的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常常會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，培優(yōu)補差工作就顯得
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培優(yōu)輔差總結(jié)范文
2017-2018上學(xué)期培優(yōu)輔差工作總結(jié) 這一學(xué)期,本班現(xiàn)有的學(xué)生相互之間學(xué)習及紀律情況參差不齊，會自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習的能力，使其影響并提
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培優(yōu)輔差總結(jié)
最近幾年學(xué)生的英語程度都不是很理想，每個班及格的都只有三到五個，其余的大部分也只是30到50。針對這種情況，我在培優(yōu)補差方面進行了很多嘗試，花費了不少精力，當然也有不少收獲。
