專題：三年級(jí)數(shù)學(xué)人教版周長(zhǎng)
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三年級(jí)數(shù)教案
第一單元 測(cè)量 第一課時(shí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 —— 毫米 教學(xué)內(nèi)容：教材第2—3頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)一第1至第2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用毫米厘米度量比
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北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上《什么是周長(zhǎng)》教案1014
教材分析： 本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元第44—45頁(yè)的內(nèi)容這部分教材是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形的周
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三年級(jí)數(shù)教學(xué)反思
《時(shí)、分、秒》教學(xué)反思 李玉霞 “秒的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的知識(shí)性目標(biāo)相對(duì)簡(jiǎn)單，但單位時(shí)間比較抽象，不象長(zhǎng)度單位
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié) 孔春蘭 時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)的一個(gè)過(guò)渡階段,起著非常重要的作用，現(xiàn)將這
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
三年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但整體
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末工作總結(jié) 普育回民小學(xué) 李海娟 回顧本學(xué)期，每天與這些活潑、可愛(ài)、淘氣、天真無(wú)邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，也伴有苦與樂(lè)，教學(xué)上沒(méi)有
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
三年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，幫助數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的數(shù)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷
三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷 一、填空 1.由3個(gè)千、5個(gè)百和7個(gè)一組成的數(shù)是（ ），它接近的整千數(shù)是（ ）。 2. 用9、0、3、2組成的四位數(shù)中，最大的數(shù)是（ ），最小數(shù)的是（ ）。 3．在○里填”>”、“
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末總結(jié)
三年級(jí)數(shù)學(xué)期末總結(jié) 吳敏 本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，為以后的工作總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更上一層樓。 1.基本情況分析
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上課堂作業(yè)
一、測(cè)量
練習(xí)一
1、畫一條2厘米6毫米的線
段。2、填空： 1米- 2分米=（）分米 14厘米+26厘米=（）分米 3千米=（）米 5000米=（）千米 8千米=（）米 7000米+8000米=（）千米 6000米=（）千米 3千米-1000米 -
三年級(jí)數(shù)學(xué)分桃子
三年級(jí)數(shù)學(xué)《分桃子》教學(xué)設(shè)計(jì) 分桃子 ──小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元兩位數(shù)除以一位數(shù) 廣饒鎮(zhèn)蓮花小學(xué)崔玉新 李義東 教學(xué)目標(biāo) 探索并掌握計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析
三年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量分析 （2014-2015學(xué)年度秋季學(xué)期） 馬路鄉(xiāng)巴圖小學(xué) 楊泰一 本次期末考試，從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、生源及學(xué)情分析本班共有六位學(xué)生。駱春、李鳳、程文武和張沖同學(xué)歲數(shù)較大，對(duì)數(shù)字很有好的掌握，加上學(xué)習(xí)態(tài)度良好，所以解答能力較強(qiáng)。何澤西最小，對(duì)小小的東西很好奇，比如對(duì)一
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)計(jì)劃（5篇范文）
洑水鎮(zhèn)小2018-2019學(xué)年度上學(xué)期三班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 一、情況分析 （一）班級(jí)情況分析： 在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析
三年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析 李 波 一、 試卷分析 這次數(shù)學(xué)試卷從總體來(lái)看抓住了本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。命題從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，全面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及解決問(wèn)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
2014——2015學(xué)年度上學(xué)期三年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班一共33人，從上學(xué)年考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固，口
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析
三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期末考試質(zhì)量分析 2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期 一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí) 本次試題，能結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求，從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐活動(dòng)等各
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三年級(jí)數(shù)學(xué)期末總結(jié)（合集五篇）
期末總結(jié) —xxxx 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在此過(guò)程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤
