專(zhuān)題：送別懷人詩(shī)鑒賞免費(fèi)
-
送別懷人詩(shī)鑒賞
送別懷人詩(shī)鑒賞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.牢記送別詩(shī)中常見(jiàn)的主題和意象； 2.明確送別詩(shī)常用的抒情手法，體會(huì)送別詩(shī)的感情。 活動(dòng)一、知識(shí)鏈接 古代由于交通工具和通訊技術(shù)都不發(fā)達(dá)，每有行旅
-
送別懷人詩(shī)
高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)“送別懷人詩(shī)”鑒賞指導(dǎo) 【經(jīng)典篇目】 1． 送元二使安西（王維 ） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李
-
送別詩(shī)鑒賞
送別詩(shī)鑒賞 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解送別懷遠(yuǎn)詩(shī)的特點(diǎn)。 2、熟悉和體會(huì)這類(lèi)詩(shī)的意象及相應(yīng)的思想感情，分析其常用表達(dá)技巧。 3、掌握鑒賞送別詩(shī)及規(guī)范答題的的方法。 4、接受古
-
送別詩(shī)鑒賞
送別詩(shī)鑒賞專(zhuān)題自助餐 一、送別詩(shī)中一些常用的意象：（一）習(xí)俗類(lèi)意象：1、柳（折柳送別） 它源于《詩(shī)經(jīng)?小雅?采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓
-
送別詩(shī)鑒賞
離歌一曲情依依 ——送別詩(shī)鑒賞 一、初識(shí)送別詩(shī) 重團(tuán)聚、怨別離，是中華民族的傳統(tǒng)心理。千百年來(lái)，故國(guó)鄉(xiāng)土之思、骨肉親人之念、摯友離別之感牽動(dòng)了很多人的心弦，"別離"自然成
-
送別詩(shī)鑒賞
送別詩(shī)鑒賞 一、明確送別詩(shī)的概念 送別詩(shī)是抒發(fā)詩(shī)人離別之情的詩(shī)歌，送別詩(shī)書(shū)寫(xiě)離情別緒，是分離時(shí)迸發(fā)的情感火花，由于古代交通不便，通訊不發(fā)達(dá)，親人朋友之間一別數(shù)載難以相見(jiàn)所
-
高考詩(shī)歌鑒賞之送別懷人
高三復(fù)習(xí)—送別懷人詩(shī) ——“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣” 【知識(shí)鏈接】 一、送別詩(shī)含義 送別詩(shī)，是抒發(fā)詩(shī)人離別之情的詩(shī)歌。它一般是按時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)
-
關(guān)于送別詩(shī)的鑒賞
關(guān)于送別詩(shī)的鑒賞 柳永在《雨霖鈴》中的感嘆“多情自古傷離別”，江淹在《別賦》中說(shuō)：“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而矣！”“送別”是古代文人在詩(shī)歌中經(jīng)常表現(xiàn)的一種題材。實(shí)至今天，送別詩(shī)
-
送別詩(shī)、羈旅行役詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人、山水田園詩(shī)鑒賞練習(xí)
送別詩(shī)、羈旅行役詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人、山水田園詩(shī)鑒賞練習(xí)送杜十四之江南（孟浩然） 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 1．這首詩(shī)中的“渺?！币辉~在詩(shī)
-
送別詩(shī)和寫(xiě)景詩(shī)鑒賞舉例
?第七講 送別詩(shī)和寫(xiě)景詩(shī)鑒賞舉例 [教學(xué)要點(diǎn)]送別詩(shī)和寫(xiě)景詩(shī)鑒賞舉例。?[教學(xué)過(guò)程]一、送別詩(shī)古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重離別。士
-
贈(zèng)友送別詩(shī)鑒賞.
贈(zèng)友送別詩(shī)鑒賞 知識(shí)目標(biāo) ⑴復(fù)習(xí)送別類(lèi)詩(shī)歌鑒賞題，牢記送別詩(shī)中常見(jiàn)主題和意象； ⑵明確送別詩(shī)常用的抒情手法，并能結(jié)合詩(shī)句分析此類(lèi)詩(shī)歌抒發(fā)的具體的感情。 能力目標(biāo) ： ⑴體會(huì)贈(zèng)
-
送別詩(shī)鑒賞教案5篇
送別詩(shī)鑒賞教案 教學(xué)目標(biāo)： 1． 把握送別詩(shī)的特點(diǎn)，提高古詩(shī)鑒賞能力2． 體會(huì)詩(shī)的感情，分析詩(shī)的技巧教學(xué)重點(diǎn)： 詩(shī)中所表達(dá)的情感和詩(shī)所用的表達(dá)技巧教學(xué)設(shè)想： 從分析情感入手，引導(dǎo)
-
送別詩(shī)鑒賞詳案★
一、導(dǎo)入新課：“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已?！薄?、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”—— 蘇軾千百年來(lái)，故國(guó)鄉(xiāng)土之思、骨肉親人之念、摯友離別之感牽動(dòng)了很多人的心弦，“離別”自
-
古詩(shī)題材4一送別懷人詩(shī)（共5篇）
專(zhuān)題復(fù)習(xí)·古詩(shī)詞曲·題材篇四姓名： 多情自古傷離別 ——送別懷人詩(shī) 一、詩(shī)歌 1. 雨霖鈴柳永2. 謝亭送別 唐·許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)
-
思鄉(xiāng)懷人詩(shī)的特點(diǎn)與鑒賞示例
思鄉(xiāng)懷人詩(shī)的特點(diǎn)與鑒賞示例 一般與三類(lèi)人相關(guān)：飄泊在外的游子、長(zhǎng)年征戰(zhàn)的將士、獨(dú)守閨中的離婦。 抒寫(xiě)的主要情感包括：久戍邊關(guān)宦游不歸之人的思念、離愁、哀怨，戰(zhàn)亂頻仍厭惡
-
古詩(shī)詞常見(jiàn)題材之思鄉(xiāng)懷人詩(shī)鑒賞
古詩(shī)詞常見(jiàn)題材之思鄉(xiāng)懷人詩(shī)鑒賞 古人或久宦在外，或長(zhǎng)期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類(lèi)詩(shī)文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)?/p>
-
詩(shī)歌鑒賞02·送別懷遠(yuǎn)詩(shī)
翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 主備：劉俊林 審核：楊寬榮 包科人：嚴(yán)強(qiáng) 2010-9-6 課題：詩(shī)歌鑒賞·送別懷遠(yuǎn)詩(shī) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解送別懷遠(yuǎn)詩(shī)的特點(diǎn)。 2、熟悉和體會(huì)這類(lèi)
-
送別詩(shī)鑒賞(高老師)復(fù)習(xí)
送別詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1了解送別詩(shī)的一般鑒賞方法； 2 把握送別詩(shī)抒發(fā)的情感與的藝術(shù)風(fēng)格。 一 送別詩(shī)簡(jiǎn)介： 黯然銷(xiāo)魂者，唯別而巳 重團(tuán)聚、怨別離，是中華民族的傳統(tǒng)心理。千
