專題：三國(guó)演義讀后感諸葛亮
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《三國(guó)演義》讀后感之4 諸葛亮[推薦]
《三國(guó)演義》讀后感——說(shuō)諸葛亮 在《三國(guó)演義》中描寫(xiě)篇幅最多、場(chǎng)面出現(xiàn)最多的人物當(dāng)屬諸葛亮了。他不僅身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，更上知天文，下知地理，足智多謀，飄
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三國(guó)演義中關(guān)于諸葛亮的故事（定稿）
三國(guó)演義中關(guān)于諸葛亮的故事 一、故事 諸葛亮的故事1、初出茅廬 劉備三顧茅廬，諸葛亮答應(yīng)出山相助。曹操命大將夏侯悙引兵十萬(wàn)殺奔新野。關(guān)羽、張飛對(duì)劉備以師禮待諸葛亮很不
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論《三國(guó)演義》中諸葛亮形象
論《三國(guó)演義》中諸葛亮形象
06中文 王廣好
[摘要] 《三國(guó)演義》超越歷史原型 ,塑造了一個(gè)智慧、忠貞、充滿理想色彩的諸葛亮形象 ,主要從三個(gè)方面進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造 。充分突 -
淺談《三國(guó)演義》中諸葛亮的形象大全
中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn) 漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文 淺談《三國(guó)演義》中諸葛亮的形象 姓名： 學(xué)校： 學(xué)號(hào)： 班級(jí)： 摘要?????????????????
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三國(guó)演義諸葛亮歇后語(yǔ)[共5篇]
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，是一部長(zhǎng)篇章回歷史演義的小說(shuō)，描寫(xiě)了東漢末年三國(guó)時(shí)代的爾虞我詐、激烈的政治軍事斗爭(zhēng)。以下是小編整理的三國(guó)演義諸葛亮歇后語(yǔ)，歡迎閱讀。三
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《三國(guó)演義》讀后感——再評(píng)智絕諸葛亮-初中作文
《三國(guó)演義》讀后感——再評(píng)智絕諸葛亮 《三國(guó)演義》讀后感——再評(píng)智絕諸葛亮 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》詞：遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。每
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《諸葛亮傳》讀后感（合集）
《諸葛亮傳》讀后感《諸葛亮傳》主要寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期諸葛亮的平生經(jīng)歷，以及魏蜀吳三國(guó)的爭(zhēng)斗。在人們的眼中，諸葛亮是一個(gè)神通廣大的人。在《三國(guó)演義》和《三國(guó)志》中，都有對(duì)諸葛
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淺談《三國(guó)演義》諸葛亮出場(chǎng)的藝術(shù)匠心
淺談《三國(guó)演義》中諸葛亮出場(chǎng)設(shè)計(jì)之匠心 穆 瑞 洋 內(nèi)容摘要：諸葛亮是羅貫中在《三國(guó)演義》中著力刻畫(huà)的一個(gè)中心人物。作者運(yùn)用文學(xué)的手法，將其塑造成一個(gè)內(nèi)涵豐富的藝術(shù)形象
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《三國(guó)演義》中的諸葛亮形象（精選五篇）
黑龍江省高等教育自學(xué)考試 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文 論文題目 《三國(guó)演義》中的諸葛亮形象 論文作者：張旭 準(zhǔn)考證號(hào)：0*** 作者單位：哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 指
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最新精品作文：從《三國(guó)演義》分析諸葛亮_11100字作文
從《三國(guó)演義》分析諸葛亮_11100字 在《三國(guó)演義》塑造的眾多人物形象中，諸葛亮無(wú)疑是塑造得最為成功，影響最為深遠(yuǎn)的一個(gè)?？梢哉f(shuō)，他是全書(shū)的主角，是全書(shū)的靈魂。那么在《三國(guó)
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《三國(guó)演義》中與諸葛亮有關(guān)的詩(shī)詞
一天風(fēng)雪訪賢良，不遇空回意感傷。凍合溪橋山石滑，寒侵鞍馬路途長(zhǎng)。當(dāng)頭片片梨花落，撲面紛紛柳絮狂。回首停鞭遙望處，爛銀堆滿臥龍岡。
三顧茅廬 （ 37 、 38 回）
博望相持用火攻，指 -
三國(guó)演義中有關(guān)諸葛亮的歇后語(yǔ)故事
《三國(guó)演義》中人物與故事的歇后語(yǔ) 歇后語(yǔ)是我國(guó)民間流傳得最廣的傳統(tǒng)語(yǔ)言文化之一，它集詼諧幽默于一體，集中反映了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明和才智。歇后語(yǔ)最大的特點(diǎn)是諧音、比喻
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《三國(guó)演義》讀后感
《三國(guó)演義》讀后感 五、2 楊逸恒 我讀了少年版的《三國(guó)演義》這本名著，它使我受益非淺、思緒萬(wàn)千。 這本書(shū)講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。
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《三國(guó)演義》讀后感
閱 讀 學(xué) 作 業(yè) 班級(jí)：營(yíng)姓名：張學(xué)號(hào)：日期：銷102 玉春 201000614217 2011-11-10 讀《三國(guó)演義》有感 打開(kāi)《三國(guó)演義》這部小說(shuō)的時(shí)候，已經(jīng)是數(shù)年前的事情了。每當(dāng)反復(fù)閱讀之時(shí)
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《三國(guó)演義》讀后感
說(shuō) 英 雄 ——讀《三國(guó)演義》后感 “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？白發(fā)漁樵江堵上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
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《三國(guó)演義》讀后感
《三國(guó)演義》讀后感【熱門(mén)】
《三國(guó)演義》讀后感1
提起曹操，人們腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出一張這樣的京劇臉譜：水白底，上鉤青紋，眉心紅點(diǎn)，典型的奸詐之像。曹操的奸臣形象已經(jīng)深入人心，而 -
三國(guó)演義讀后感
讀《三國(guó)演義》有感 鋼都小學(xué) 六年一班 張蕓瑞 中國(guó)的四大名著一直是我非常喜歡的書(shū)籍，小的時(shí)候我就讀過(guò)拼音版的，這個(gè)假期我又研讀了一遍成人版的四大名著，其中的《三國(guó)演義
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三國(guó)演義讀后感
三國(guó)演義讀后感 讀完厚厚的一本三國(guó)演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國(guó)演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。 先來(lái)說(shuō)
