專題：送教上門關(guān)愛殘疾兒童
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關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作計(jì)劃
關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作計(jì)劃一、活動(dòng)名稱關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作計(jì)劃二、活動(dòng)目的：為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢，根據(jù)《義務(wù)教育法》及教育主管部
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關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作方案
下馬渡鎮(zhèn)楓林鋪完全小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作 實(shí)施方案 當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時(shí)，還有一部分殘疾學(xué)生由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育。為了給這些孩子創(chuàng)造更適合
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殘疾兒童送教上門教案
殘疾兒童送教上門教案 （培養(yǎng)計(jì)算能力） 學(xué)校:凱陽小學(xué) 姓名: 張才云 （2015 年 10月）殘疾兒童送教上門教案 第一課時(shí) 培養(yǎng)計(jì)算能力 時(shí)間：10月 16日 送教內(nèi)容：建立 0—5 的數(shù)字概念
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殘疾兒童送教上門教案
殘疾兒童送教上門教案 時(shí)間：月日- 月 日 教師：學(xué)生： 課時(shí)數(shù)：2 送教內(nèi)容：應(yīng)用10以內(nèi)的數(shù)字 送教過程： 1、說一說，如：（5）個(gè)手指練習(xí)法 2、比一比：誰多誰少？ 操作法 3、操作：請給我5支筆
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殘疾兒童送教上門總結(jié)
2014年秋季學(xué)期陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué) 關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作總結(jié) 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。我們在愛的路上，肩負(fù)著責(zé)任，全心全意為殘障孩子和家長服務(wù)的宗旨
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殘疾兒童送教上門計(jì)劃
送教上門語文教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)生情況分析: 調(diào)查中我了解到，張芮源同學(xué)家住法庫縣和平鄉(xiāng)三合屯村，出生時(shí)即被定為先天性殘疾，小腦不夠發(fā)達(dá)，手腳配合不夠協(xié)調(diào)。家里祖輩都是農(nóng)民，還
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殘疾兒童送教上門工作制度
殘疾兒童送教上門工作制度范文1.送教對象送教上門對象為不能到學(xué)校就讀、年齡在6—15周歲的義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年。每年秋季開學(xué)前，學(xué)校將轄區(qū)內(nèi)符合送教條件的
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2018-2019“殘疾兒童,送教上門”工作方案
瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校2018—2019學(xué)年度 第一學(xué)期殘疾兒童少年“送教上門” 工作方案 一、指導(dǎo)思想： 為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人
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2017-2018“殘疾兒童,送教上門”工作總結(jié)
瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校2017—2018學(xué)年度 第二學(xué)期殘疾兒童少年“送教上門” 工作總結(jié) 為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我
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小學(xué)殘疾兒童送教上門方案
小學(xué)殘疾兒童送教上門工作方案為貫徹落實(shí)上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。
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小學(xué)殘疾兒童送教上門工作總結(jié)
小學(xué)殘疾兒童送教上門工作總結(jié)為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，我校開展殘疾兒童送教上門工作，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校
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殘疾兒童送教上門活動(dòng)計(jì)劃
高廟王中學(xué)殘疾學(xué)生送教上門活動(dòng)計(jì)劃 古人云：大音希聲，大象無形，天籟不喧，大愛無言，為國教子，以德育人。身心健康、四肢健全的我們可能體會(huì)不了有身體缺陷的人群的痛苦。肢殘兒童
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2017-2018“殘疾兒童,送教上門”工作方案
瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校2017—2018學(xué)年度 第二學(xué)期殘疾兒童少年“送教上門” 工作方案 當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給
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2017-2018“殘疾兒童,送教上門”工作計(jì)劃
瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校2017—2018學(xué)年度 第二學(xué)期殘疾兒童少年“送教上門” 工作計(jì)劃 根據(jù)適齡殘疾兒童少年隨班就讀的政策要求，結(jié)合城關(guān)九年制學(xué)校的工作實(shí)際，積極做好適齡殘
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殘疾兒童送教上門活動(dòng)計(jì)劃
殘疾兒童送教上門活動(dòng)計(jì)劃
古人云：大音希聲，大象無形，天籟不喧，大愛無言，為國教子，以德育人。身心健康、四肢健全的我們可能體會(huì)不了有身體缺陷的人群的痛苦。肢殘兒童是我國眾多 -
殘疾兒童送教上門活動(dòng)計(jì)劃
XX小學(xué)三殘兒童“送教上門”計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)
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關(guān)愛殘疾兒童送教計(jì)劃
榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期 關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作計(jì)劃 為貫徹落區(qū)教育局、民政局文件的精神，保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切
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殘疾兒童送教上門工作方案[優(yōu)秀范文五篇]
殘疾兒童送教上門工作方案三篇工作方案是對未來要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強(qiáng)的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是應(yīng)用寫作的計(jì)劃性文體之一，在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達(dá)到某一特
