專題：生命教育之生命的尊嚴(yán)
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尊嚴(yán)生命
在沒有尊嚴(yán)的情況下.生命并不重要；在擁有生命的情況下，一切都不重要。那要看你活著是為了什么，而保持尊嚴(yán)又是為了什么了。當(dāng)年的一些科學(xué)家，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)的真理不被社會(huì)所接受，被燒
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生命的尊嚴(yán)（范文）
生命的尊嚴(yán)
六
（5）宋沁怡
“嘰嘰嘰……”客廳里傳來一陣清脆的叫聲，小玲連忙跑出去一看：“呀！好可愛的小鳥呀！”
只見小鳥的全身是淡黃色的，蜷縮在一起時(shí)可真像一個(gè)毛絨絨的小球。 -
生命的尊嚴(yán)
生命的尊嚴(yán)
生命的尊嚴(yán)
天空，湛藍(lán)而高遠(yuǎn)。云兒，輕巧的飄著，一如你輕靈的舞姿，傳說，云朵上會(huì)有亡靈在低吟淺唱。于是，我凝神靜聽：其中，可有你婉轉(zhuǎn)清脆的嗓音？那年的夏天，陽光亦如現(xiàn)在一 -
生命的尊嚴(yán)（推薦）
生命的尊嚴(yán)
——讀《最愛的狗狗就是你》有感
有的人認(rèn)為狗很臟、很傻，也是那種白吃白喝的動(dòng)物，是沒有任何感情的動(dòng)物。如果，你看過這本書后，你就會(huì)認(rèn)為，你的感覺是錯(cuò)誤的。讀了這 -
生命之網(wǎng)
生命之網(wǎng)
楊汛橋紫薇小學(xué)四1班陳良鋒 指導(dǎo)吳紅麗老師
世界上什么最美？外表?金錢？還是友誼？
最近，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書。書中描述了一只蜘蛛和一只小豬之間偉大的友誼 -
為了生命的尊嚴(yán)
為了生命的尊嚴(yán)
湘鄉(xiāng)四中C326汪曉嵐
阿爾伯特史懷哲曾經(jīng)說過：“我的生命對我來說充滿了意義，我身旁這些生命一定也有相當(dāng)重要的意義。”確實(shí)，上帝既然讓生命存在于這個(gè)世界，就有 -
堅(jiān)持生命的尊嚴(yán)
堅(jiān)持生命的尊嚴(yán)
零的樹葉，喪失了生命的綠，亦不可再有生命的熱情，風(fēng)主導(dǎo)了它的一切，單薄的葉子微笑面對著風(fēng)替它決定的歸宿。
也許，這是一種灑脫，無所謂好歹，不計(jì)較得失，任由不定的風(fēng) -
費(fèi)城故事——生命與尊嚴(yán)
費(fèi)城故事——生命與尊嚴(yán)費(fèi)城——美國頒布獨(dú)立宣言的城市，一個(gè)宣揚(yáng)獨(dú)立與自主城市。在這個(gè)城市發(fā)生了這樣一個(gè)令人震驚的故事。在《費(fèi)城故事》這部影片中，安德魯和喬是費(fèi)城的兩
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安樂死 生命的尊嚴(yán)★
安樂死 生命的尊嚴(yán)生命對我們來說只有一次。它是如此珍貴、美麗，又是如此脆弱、痛苦。生命權(quán)是人權(quán)最基本的內(nèi)容。尊重生命、保護(hù)生命成了當(dāng)今世界所有法律和道德的首要任務(wù)
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生命的尊嚴(yán)美文（精選）
卡爾上尉的軍隊(duì)和一支敵軍在沼澤地附近遭遇了。卡爾上尉在戰(zhàn)壕里舉著望遠(yuǎn)鏡緊盯著前面的一簇蘆草叢，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)敵人正慢慢地潛過來。他端槍向他瞄準(zhǔn)，可就在他準(zhǔn)備摳動(dòng)扳機(jī)的時(shí)
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生命教育
生命教育——教育目的實(shí)現(xiàn)的保障 字?jǐn)?shù)：3240 來源：中小學(xué)心理健康教育 2012年4期字體：大 中 小 打印當(dāng)頁正文 〔摘要〕生命教育珍視生命本體的存在價(jià)值，強(qiáng)調(diào)對生命神圣性的追求
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生命教育
《生命教育引論》讀書心得我校把生命教育作為特色，開展生命教育，并請北京師范大學(xué)肖川教授為我們解讀他的著作《生命教育引論》，我也認(rèn)真的讀了此書，對“生命教育”的認(rèn)識有了更
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生命教育
生命教育--打印文章 打印本文 關(guān)閉窗口生命教育 作者：admin 文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)547 更新時(shí)間：2008-6-17 20:04:09 文章錄入：admin 責(zé)任編輯：admin 生命教育 教學(xué)目標(biāo) 1
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生命教育
以生命教育為基點(diǎn)，關(guān)注未成年人的健康成長 2004年年年初中共中央國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》以來，未成年思想道德建設(shè)引起了全社會(huì)的關(guān)
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生命教育
生命——美麗的旅程 基礎(chǔ)心理學(xué)：王麗娟 學(xué)號：215108064 設(shè)計(jì)理念： 長期以來，生命教育的缺失使孩子們對生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們，引導(dǎo)未成年人走出
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生命教育
關(guān)于生命的思考 汶川地震已過去近一年了，但一想起逝去的數(shù)萬同胞，內(nèi)心便又頓生傷感。從地震發(fā)生那一刻起，有兩個(gè)字便在我腦中縈繞，引發(fā)我長久的思考，這兩個(gè)字即是——生命。每次
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生命教育
一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂 石家莊二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校 辛德紅 幾位教授的精彩課程學(xué)習(xí)完畢，關(guān)于生命教育的課題已有了充分的認(rèn)識，我深刻地領(lǐng)悟了夏鵬翔教授所講的一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈
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生命教育
生命教育 六一班 “生命是教育的起點(diǎn)，也是教育的終點(diǎn)；教育是人的生命的主要?dú)v程，它基于自然的生命，在現(xiàn)實(shí)的生命之中，追求生命的完善；點(diǎn)化和潤澤生命是教育之核心，是教育之本?！?/p>
