專題：沙漠綠洲教學(xué)反思
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沙漠中的綠洲教學(xué)反思
18沙漠中的綠洲第二課時(shí) 教學(xué)反思 《沙漠中的綠洲》是一篇關(guān)于環(huán)境改造與保護(hù)的課文。課文介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中種植并精心侍弄花草樹木，建設(shè)綠洲，營造良好生存環(huán)境的
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沙漠中的綠洲教學(xué)反思范文大全
這是一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的課文，向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中種植并精心侍弄花草樹木，建設(shè)綠洲，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。教學(xué)本
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《沙漠中的綠洲》教學(xué)反思
《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的課文。作者向我們具體介紹了阿聯(lián)酋人民在白茫茫的沙漠中種植并精心侍弄花草樹木，營造良好的生存環(huán)境，建設(shè)美好家園的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)
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蘇教版《沙漠中的綠洲》教學(xué)反思
蘇教版小語第八冊《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的記敘文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中種植并精心侍弄草木，建設(shè)綠洲，營造良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)
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《沙漠中的綠洲》教案 反思-2019精選文檔
《沙漠中的綠洲》教案+反思 教學(xué)要求： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。能運(yùn)用多種方法理解由生字組成的詞語。 3.借助課文具體的語
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沙漠中的綠洲課后教學(xué)反思（精選五篇）
《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的記敘文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中種植并精心侍弄草木，建設(shè)綠洲，營造良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活
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沙漠,呼喚綠洲演講稿
我們大家都知道，我們中國有著悠久的歷史、燦爛的文化、勇敢的人民，五千年的文明源遠(yuǎn)流長。因此，我們也贏得了一個(gè)光榮的稱號——禮儀之邦?？墒牵?dāng)歲月的鏡頭搖到物質(zhì)文明高度
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沙漠綠洲教案（大全5篇）
教學(xué)過程 一、 回顧詞語。 男女生開火車的形式讀一遍詞語。 二、 引入課文。 1、 沙漠給你留下了什么樣的印象？你能用一個(gè)詞來形容嗎？ 2、 教師出示描寫沙漠的詞語，全班齊讀。
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沙漠，呼喚綠洲演講稿（定稿）
我們大家都知道，我們中國有著悠久的歷史、燦爛的文化、勇敢的人民，五千年的文明源遠(yuǎn)流長。因此，我們也贏得了一個(gè)光榮的稱號——禮儀之邦?？墒?，當(dāng)歲月的鏡頭搖到物質(zhì)文明高度發(fā)
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《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）
《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。3、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。4、
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《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。3、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。4、借助課文具體的語言材料，了解
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沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)
18．沙漠中的綠洲 一、教學(xué)背景分析： 教材分析：這是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護(hù)的課文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活壞境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于
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沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)
沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)沙漠改造與保護(hù)的課文。課文介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲的壯舉，表現(xiàn)了
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《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)要求： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 3．會(huì)用縱橫交錯(cuò)、適宜造句。 4．借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人
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沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)
沙漠中的綠洲 一、激趣導(dǎo)入。1、實(shí)物導(dǎo)入。 出示兩個(gè)盆栽，分別發(fā)問：看到盆栽你想到了什么？相機(jī)播放課件。 2、根據(jù)學(xué)生回答，板書“沙漠”和“綠洲”，引導(dǎo)學(xué)生分別形容沙漠和綠洲
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沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)
《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì) 合肥市綠怡小學(xué) 艾岷 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。 3、了
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《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
精品課例 《沙漠中的綠洲》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo); 1、品讀課文語言，緊扣“不惜一切代價(jià)”、“精心侍弄”等語言點(diǎn)，能用自己的語言說出阿聯(lián)酋人民是怎樣花大代價(jià)培植花草、侍弄花
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沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)
《沙漠中的綠洲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助課文具體的語言材料，品讀課文，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉。 2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱
