專題：四年級的培優(yōu)
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四年級培優(yōu)
四年級培優(yōu)階段練習(xí)一、加偏旁組成新字。
莫---莫----莫----莫---
莫---莫----莫----二、按要求寫詞語。
1、寫三個描寫景物的四字詞語。2、寫三個描寫人物不同表情的四字詞 -
四年級培優(yōu)總結(jié)（精選）
培優(yōu)總結(jié) 2014年秋;一學(xué)期以來，我在“培優(yōu)輔差”工作過程中，能根據(jù)實;1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長的熱心配合;2、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進行分層，設(shè);3、實行“低、孝多
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四年級培優(yōu)工作計劃
四年級培優(yōu)工作計劃匯總5篇四年級培優(yōu)工作計劃 篇1 一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作。本兩個班共有學(xué)生17人，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。
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四年級培優(yōu)補差工作總結(jié)
四年級培優(yōu)補差工作總結(jié)作為班主任，我認為做好培優(yōu)輔差工作，對提高班級的整體水平起著重要用。 下面，是我對培優(yōu)輔差工作的一些總結(jié)。 首先，培優(yōu)重在拔尖。指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提
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四年級培優(yōu)補差總結(jié)
四年級培優(yōu)補差總結(jié) 新華區(qū)王各大小學(xué) Daban234 四年級培優(yōu)補差總結(jié) 一、指導(dǎo)計劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓
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四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)5
四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)（5）五、解決問題1、填表。2、一列火車3小時行312千米，一輛汽車5小時行260千米，火車速度是汽車速度的多少倍？3、小東和小強兩人集郵，小東集郵48枚，小強比小東集的枚數(shù)
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四年級培優(yōu)補差總結(jié)
四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作總結(jié) 轉(zhuǎn)化后進生是教育工作中的一個難題。工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中“面向全體學(xué)生”，“必須使學(xué)生全體都獲得基本的數(shù)學(xué)知識素養(yǎng)”為目
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四年級培優(yōu)補差工作計劃（最終定稿）
榆中縣朱家灣小學(xué)四年級培優(yōu)補差工作計劃
（2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期）
黃承軍
在長期教育教學(xué)工作中，使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。為了全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主 -
四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)作業(yè)[大全]
培優(yōu)三
一株楊柳一棵桃姓名： 湖邊春色分外嬈，一株楊柳一棵桃，平湖周長三千米，六米一株都栽到，漫步湖畔紅綠色，可知桃柳各多少？
這首詩實際上是一道植樹題，是關(guān)于全長（3千米）、株距間隔 -
四年級科學(xué)培優(yōu)補差計劃
四年級科學(xué)上冊培優(yōu)補差計劃 一、優(yōu)生、后進生情況分析 我教的四年級科學(xué)，從學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，作業(yè)能
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小學(xué)語文培優(yōu)方案設(shè)計(四年級)
小學(xué)語文培優(yōu)方案設(shè)計 （四年級下冊）一、學(xué)情分析 針對我校學(xué)生的基本情況和一些問題，必須采用靈活的教法和學(xué)法。突破傳統(tǒng)教學(xué)，打造不定向的思維形式。將以前的束縛甩掉，但不能
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四年級語文培優(yōu)補差工作計劃
四年級語文教學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 教師：張竹梅 皋蘭縣中窯莆田光彩小學(xué)四年級語文培優(yōu)補差工作計劃 在一個班集體中，我們所面對的每一個學(xué)生都是一個不同的個體，在學(xué)習(xí)的過程中
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四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃
四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃新的學(xué)期又要開始了，隨著素質(zhì)教育的深入開展，要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補 差工作就
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四年級語文語文培優(yōu)補差計劃
四年級語文培優(yōu)補差計劃
一. 指導(dǎo)思想：
提高優(yōu)等生的自覺，自主學(xué)習(xí)能力，鞏固中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓學(xué)困生在老師的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 -
四年級語文培優(yōu)補差總結(jié)
四年級語文培優(yōu)補差總結(jié) (2015---2016學(xué)年度第一學(xué)期) 一、指導(dǎo)思想 發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)
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四年級培優(yōu)補差工作計劃（5篇范文）
四年級培優(yōu)補差工作計劃1一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當(dāng)進步，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高
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四年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié)
四年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié) 四（2）班 杜關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 王偉 2012.1 四年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié) 一學(xué)期以來，我在"培優(yōu)補差"工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實"
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四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差措施
四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差措施 一、班級基本情況; 我們班共有40人，男生15人，女生25人。本班兩極分化較嚴 重。比較好的如：童璐、張風(fēng)雨、徐婷婷、許曉雪、倪行、盧雅茹、李捷等同學(xué)，
