專題：四年級(jí)上冊(cè)田園詩(shī)情
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四年級(jí)上冊(cè)田園詩(shī)情教學(xué)設(shè)計(jì)
11田園詩(shī)情 主要設(shè)計(jì)意圖：課文描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)光，運(yùn)用擬人，比喻等生動(dòng)形象的描寫方法，本設(shè)計(jì)遵循“得意得言得法”的理念，以自讀感悟?yàn)橹饕绞剑M(jìn)行整體閱讀的教學(xué)，力求依
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田園詩(shī)情
田園詩(shī)情》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 無(wú)錫市胡埭中心小學(xué) 過(guò)云霄教學(xué)要求 1、學(xué)會(huì)課文中的生字詞，不理解的字詞可查字典或聯(lián)系上下文理解。 2、通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意，并有意識(shí)
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田園詩(shī)情
《田園詩(shī)情》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材 這是一篇描寫荷蘭田園美景的文章，全文圍繞“牧場(chǎng)之國(guó)的荷蘭”來(lái)寫：碧綠絲絨般的草原，黑白花牛，乳白色的綿羊，黑色的豬群，金色的晚霞，默默擠奶的人，寧
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田園詩(shī)情
《田園詩(shī)情》四年六班教者： 王君玲 教學(xué)目標(biāo)：1有感情的朗讀課文。 2理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。 3用多種朗讀的方法感受課文的美。 4探尋“這就是真正的荷蘭”的原因來(lái)
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田園詩(shī)情
11.田園詩(shī)情 第一課時(shí) 一、田園詩(shī)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情感 1、課前背誦學(xué)過(guò)的田園詩(shī)。（《鋤禾》、《四時(shí)田園雜興》） 2、剛才我們背誦了一些田園詩(shī)，板書(shū)：田園?？吹竭@兩個(gè)字，你眼前出現(xiàn)了怎
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田園詩(shī)情
《田園詩(shī)情》誦讀教案 教學(xué)要求： 1．能正確、流利地朗讀課文，理解詞語(yǔ)的意思。 2．通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意。 3．有意識(shí)地積累優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)行自主閱讀能力的診斷與矯治。 教
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田園詩(shī)情
11、田園詩(shī)情 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的兩個(gè)自然段，在誦讀中體會(huì)作者的情感。 3、憑借課文語(yǔ)言文
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田園詩(shī)情
課時(shí)目標(biāo)： 1、品讀課文，憑借課文語(yǔ)言文字感受荷蘭如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光。 2、在誦讀中體會(huì)作者的情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入引背：荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。這節(jié)課，我們將憑
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田園詩(shī)情范文
《田園詩(shī)情》教案 教學(xué)目標(biāo) ： 1學(xué)會(huì)課文中的生字詞，不理解的字詞可查字典或聯(lián)系上下文理解。 2.通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。 3.了解荷蘭美麗
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四年級(jí)語(yǔ)文田園詩(shī)情教案
10.田園詩(shī)情·教案 （一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)散文詩(shī)的語(yǔ)言特色，感知荷蘭的靜謐與美麗。 2、激起學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)民族的熱愛(ài)、對(duì)世界文明的熱愛(ài)之情。3、積累文中佳詞妙句，并能
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《田園詩(shī)情》教案1 湘教版
田園詩(shī)情 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)散文詩(shī)的語(yǔ)言特色，感知荷蘭的靜謐與美麗。 2、激起學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)民族的熱愛(ài)、對(duì)世界文明的熱愛(ài)之情。 3、積累文中佳詞妙句，并能用之描述身邊
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田園詩(shī)情說(shuō)課稿范文合集
田園詩(shī)情說(shuō)課稿作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么寫說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為
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田園詩(shī)情教案
《》教學(xué)設(shè)計(jì) 這篇課文描寫的是荷蘭牧場(chǎng)那如詩(shī)如畫(huà)般的、安詳靜謐的獨(dú)特景致。文章語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，為我們描繪出一幅美麗的大自然風(fēng)景圖，表達(dá)了作者對(duì)自然的喜愛(ài)之情。全文共
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田園詩(shī)情教案
《田園詩(shī)情》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文二、三自然段； 3、品味課文語(yǔ)言，感受荷蘭如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光，在誦讀中體會(huì)作者的情感
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田園詩(shī)情教案
教材分析： 荷蘭一向以“花之國(guó)”、“風(fēng)車之國(guó)”、“運(yùn)河之國(guó)”、“牧場(chǎng)之國(guó)”聞名于世。本文正是從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度來(lái)展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白
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田園詩(shī)情教案（★）
《田園詩(shī)情》 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文二、三自然段； 3、品味課文語(yǔ)言，感受荷蘭如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光，在誦讀中體會(huì)作者的情感。 教學(xué)
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田園詩(shī)情教案
六年級(jí)語(yǔ)文《田園詩(shī)情》教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)城市高寺鎮(zhèn)張營(yíng)小學(xué) 張喜梅 六年級(jí)語(yǔ)文《田園詩(shī)情》教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)城市高寺鎮(zhèn)張營(yíng)小學(xué) 張喜梅 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文
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《田園詩(shī)情》教案
《田園詩(shī)情》 鳳陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳敏 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。 2、理解重點(diǎn)句段，感受荷蘭如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光。 3、體會(huì)荷蘭融洽、和諧
