專題：四年級(jí)數(shù)學(xué)梯形的認(rèn)識(shí)
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四年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)梯形》教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）
認(rèn)識(shí)梯形 教學(xué)內(nèi)容： 教科書P46-49 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過程中認(rèn)識(shí)梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)梯形的高。 2、學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)
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四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)》教案
平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對應(yīng)的高． 2．通過觀察、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念． 教學(xué)
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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案4.2.2認(rèn)識(shí)梯形
認(rèn)識(shí)梯形教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并概括梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)梯形各部分的名稱，能正確判斷一個(gè)平面圖形是不是梯形，能正確測量或畫出梯形的高。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索和
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蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識(shí)梯形》教學(xué)設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)梯形 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第89—90頁及相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過程中認(rèn)識(shí)梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)梯形的高及梯形各邊的
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)梯形》
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)梯形》 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)梯形，感知梯形的基本特征。 2．能用圖形結(jié)合組合的方式拼出梯形。 3．喜歡跟圖形玩游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白板課件《認(rèn)識(shí)梯形》 活動(dòng)過程：
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)梯形范文大全
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)梯形一、設(shè)計(jì)思路：梯形是只有一組對邊平行的四邊形，是幼兒所要認(rèn)識(shí)的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念。因此，中班幼兒認(rèn)識(shí)梯形，只要理解梯形的特征，能
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中班教案《認(rèn)識(shí)梯形》(數(shù)學(xué)) - 副本
活動(dòng)名稱：《認(rèn)識(shí)梯形》（數(shù)學(xué)） 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)梯形，能說出梯形的名稱。 2、了解梯形的主要特征，知道如何描述梯形的特征。 3、能在周圍環(huán)境中找出與梯形相似的物體 活動(dòng)準(zhǔn)備 物
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)梯形大全
1、運(yùn)用游戲教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。游戲是幼兒喜聞樂見的一種娛樂形式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，開展一些與教學(xué)有關(guān)的游戲活動(dòng)，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效的途
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四年級(jí)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形教案（合集）
四年級(jí)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形教案 《平行四邊形和梯形》 授課人：嚴(yán)中蘭時(shí)間：2011年11月22日上午8：30 教學(xué)目標(biāo)：1，掌握平行四邊形和梯形的概念，及四邊形之間的關(guān)系。 2，認(rèn)識(shí)平行四
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人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)梯形的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
《認(rèn)識(shí)梯形》教學(xué)反思 本節(jié)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)梯形及基本特征，認(rèn)識(shí)梯形的底和高以及等腰梯形等。因?yàn)橛辛俗銎叫兴倪呅蔚幕顒?dòng)體驗(yàn)，現(xiàn)在做一個(gè)梯形，學(xué)生能自己尋找材料，自己設(shè)計(jì)，
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中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)梯形》教學(xué)反思
中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)梯形》教學(xué)反思 中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)梯形》教學(xué)反思 一、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，層層遞進(jìn)； 幼兒接受知識(shí)的能力較弱，所以，我通過用梯形與各種圖形作比較，從而鞏固、理解梯形的特征
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梯形的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
對于梯形，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中從未接觸過，但大多數(shù)孩子都對它有著感性的認(rèn)識(shí)。因此，這節(jié)課我結(jié)合學(xué)生的這種感性認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了“猜圖形——找圖形——做圖形”等幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在這
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新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《梯形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《梯形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 四十一完小 江勁 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 使學(xué)生掌握梯形的概念以及梯形各部分名稱，了解直角梯形、等腰梯形，掌握梯形與其他四邊形之間的關(guān)系。 （二
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說課稿：認(rèn)識(shí)梯形（合集）
我今天說課的內(nèi)容是中班的數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)梯形。一、說內(nèi)容 由于幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、三角形、正方形和長方形,本著循序漸進(jìn)的原則,在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)梯形,對中班幼兒來說是
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梯形的認(rèn)識(shí)
梯形的認(rèn)識(shí) 徐傳穎 教學(xué)目標(biāo)： 1、 2、 使學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作和自主探究的過程。掌握梯形的特征。 讓學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上理解定義，同時(shí)形成對梯形的完整認(rèn)識(shí)。 3、 掌握梯形
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梯形的認(rèn)識(shí)
《認(rèn)識(shí)梯形》教學(xué)設(shè)計(jì) 西柳林小學(xué) 白美云 一、教材分析 《梯形的認(rèn)識(shí)》是小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材第八冊“平行四邊形和梯形”的第二課時(shí)內(nèi)容。是在學(xué)生掌握了平行四邊形
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梯形的認(rèn)識(shí)
《梯形的認(rèn)識(shí)》說課稿 一、教材分析： 本節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第5單元《平行四邊形和梯形》第二節(jié)的第2課時(shí)，教材通過兩個(gè)例題和兩段文字呈現(xiàn)了四部分內(nèi)容：梯形的特
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《認(rèn)識(shí)梯形》說課稿
《認(rèn)識(shí)梯形》說課稿作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的《認(rèn)識(shí)梯形》說課稿，歡迎大家借鑒
