專題：少年閏土教材分析
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17少年閏土教材分析（精選合集）
17少年閏土 教材分析 這是一篇精讀課文，是“我”對(duì)三十年前和閏土之間的一段生活的回憶，刻畫了一個(gè)知識(shí)豐富、聰明能干、活潑可愛的海邊農(nóng)村少年的形象，反映了兩人之間兒時(shí)真誠
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《少年閏土》教材解讀
《少年閏土》教材解讀 “深藍(lán)的天空中??”（配樂朗讀這一段）這便是《少年閏土》最精彩的一段。接下來讓我們一起走進(jìn)《少年閏土》教材解讀。 六年級(jí)上冊第五單元的教材以“初
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《少年閏土》教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)
《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)上冊 【教材解讀】《少年閏土》是六年級(jí)上冊第五組的一篇課文,節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過“我”對(duì)少年閏土的回憶,刻
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《少年閏土》學(xué)生分析
《少年閏土》學(xué)情分析 在學(xué)法指導(dǎo)中,我一直以“培養(yǎng)學(xué)生的抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作刻畫人物方法的能力”為訓(xùn)練重點(diǎn) ,根據(jù)我班學(xué)生具備一定的寫作水平,但學(xué)生的朗讀能
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少年閏土教學(xué)效果分析
學(xué)段: 小學(xué) 學(xué)科: 語文 教材版本: 人教版 年級(jí)/冊: 六年級(jí)上 目錄: 少年閏土 本次作業(yè)的主要知識(shí)點(diǎn): 17、少年閏土 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。能夠正確讀寫“碧綠、
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少年閏土
少年閏土習(xí)題精選 一、看拼音寫詞語。 bì lǜ yǔn xǔ fǎng fú zhang zh?ng （ ） （ ） （ ） （ ） chù sheng cì wai kuà xià chú fáng （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字組詞。 _____（ ） _
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少年閏土
《少年閏土》教后反思 一、同課異構(gòu)，解讀增值 有人說，課堂教學(xué)是方寸間的藝術(shù)，可以在有限的空間、有限的時(shí)間里，展現(xiàn)出無窮的智慧與創(chuàng)意，聽見生命拔節(jié)成長的聲音。 三月份，郭
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少年閏土
《少年閏土》教學(xué)反思 《少年閏土》這篇課文通過“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友誼及對(duì)他的懷念之情
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少年閏土
五年級(jí)下冊第六單元《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新華街學(xué)校 范秀平教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 2.感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個(gè)聰明、能
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少年閏土初稿
教學(xué)設(shè)計(jì)初稿 13《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì) （第二課時(shí)） 高陽路小學(xué)張二平2015年10 13少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一．導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他的名字叫“閏土”
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少年閏土
《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì) 家義德 【內(nèi)容簡析】 《少年閏土》一文節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》,課文通過"我"的回憶描述了一個(gè)知識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)家少年形象,反映
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少年閏土
語文教案－《少年閏土》第二課時(shí)教案 ----------------------------- 《少年閏土》第二課時(shí)教案 一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了閏土是一個(gè)健康可愛的農(nóng)村少年。這
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少年閏土
第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、預(yù)習(xí)課文，學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語。 2、通讀課文，從總體上掌握課文的主
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少年閏土
《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，背誦文章第一自然段。 2、通過學(xué)習(xí)“雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看跳魚兒”四件事，體會(huì)閏土聰明能干，機(jī)
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少年閏土
《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 1、 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，記憶中的閏土給作者留下了什么印象？這個(gè)深刻的印象是通過一件什么事情來描寫的？哪位同學(xué)能
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《少年閏土》
西師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊 《少年閏土》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解他們的童年趣事。 2
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少年閏土
《少年閏土》教學(xué)反思 周琴 《少年閏土》的人物描寫極富典范性，在授課時(shí)我抓住其中人物描寫的示范點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練十分有效。 首先，教師讓學(xué)生找出課文中描寫少年
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少年閏土說課稿
少年閏土說課稿 高新區(qū)志遠(yuǎn)小學(xué) 孫 坤 今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級(jí)上冊的《少年閏土》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，說教法，教學(xué)
