專題：神奇的鳥(niǎo)島練習(xí)答案
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鳥(niǎo)島 課文練習(xí)
鳥(niǎo)島 學(xué)校 姓名 . 1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 .xībùxiūzhù yǎng yùmìqièyùmǐshíqǐrén lèi ( ) ( )( ) 2. 比一比再組詞。 部 密（ ） 玉 拾 類（ ） 陪
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神奇的鳥(niǎo)島(課堂實(shí)錄)
《神奇的鳥(niǎo)島》課堂實(shí)錄 課前兩分鐘：背誦第九課《瀑布》 師：上課。 生：起立。 師：同學(xué)們好。 生：老師您好。 師：請(qǐng)坐。 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)63頁(yè)。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)15課，齊讀課
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神奇的鳥(niǎo)島教案（推薦）
《神奇的鳥(niǎo)島》 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解鳥(niǎo)島是個(gè)美麗的地方，是“鳥(niǎo)的樂(lè)園”，感受鳥(niǎo)的團(tuán)結(jié)，體會(huì)鳥(niǎo)島的神奇。 2、學(xué)習(xí)課文第二自然段，體會(huì)這一段是怎樣寫(xiě)具體的。 3、了解“總
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神奇的鳥(niǎo)島課文
神奇的鳥(niǎo)島 五月里的一個(gè)早晨，我們懷著好奇心，從西寧乘車向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過(guò)日月山，穿過(guò)倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥(niǎo)島
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《神奇的鳥(niǎo)島》教案
8 神奇的鳥(niǎo)島 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“碧”“駕”等11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“島”“幅”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)。 2.有感情地朗讀課文，了解鳥(niǎo)島是個(gè)美麗的地方，鳥(niǎo)的種類多、數(shù)量多，鳥(niǎo)類在遇到敵害來(lái)犯時(shí)
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《神奇的鳥(niǎo)島》教案
神奇的鳥(niǎo)島 一、引入新課 1．同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)你們很會(huì)讀書(shū)，很會(huì)思考。這節(jié)課我們要在這里，和這么多老師一起上課，你們能不能表現(xiàn)得更加出色呢？ 2、老師相信你們每個(gè)
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神奇的鳥(niǎo)島教學(xué)設(shè)計(jì)
晴晴 2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期 《神奇の鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì) 站四小學(xué) 康靖 教材分析及設(shè)計(jì)意圖： 這是一篇介紹地方風(fēng)物の文章，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讀起來(lái)瑯瑯上口。課文介紹了鳥(niǎo)島の地
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神奇的鳥(niǎo)島教學(xué)設(shè)計(jì)
2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期 《神奇的鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì) 站四小學(xué) 康靖 教材分析及設(shè)計(jì)意圖： 這是一篇介紹地方風(fēng)物的文章，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讀起來(lái)瑯瑯上口。課文介紹了鳥(niǎo)島的地理位
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《神奇的鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)
《神奇的鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：讀通課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2、過(guò)程與方法：正確、流利地朗讀課文。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想
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神奇的鳥(niǎo)島教學(xué)反思
《神奇的鳥(niǎo)島》教學(xué)反思 一、抓住主線，體會(huì)鳥(niǎo)島的神奇。 1、導(dǎo)入：設(shè)疑“鳥(niǎo)島到底神奇在哪兒？”激起學(xué)生探究的興趣，同時(shí)這個(gè)問(wèn)題也是統(tǒng)領(lǐng)全文。 2、神奇之一：理解鳥(niǎo)島景色神奇。
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《神奇的鳥(niǎo)島》教學(xué)反思
《神奇的鳥(niǎo)島》教學(xué)反思 四年級(jí)組 杜鑫 金秋十月，我們迎來(lái)了崇文區(qū)督學(xué)室和教研中心多位老師的蒞臨指導(dǎo)。在這次督學(xué)檢查中，我執(zhí)教的是北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材第七冊(cè)
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神奇的鳥(niǎo)島教案5篇
神奇的鳥(niǎo)島教案 一、課文特點(diǎn)： 這是一篇介紹地方特點(diǎn)的文章，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讀起來(lái)瑯瑯上口。課文介紹了鳥(niǎo)島的地理位置；那里的景色令人眼花鐐亂；尤其是島上的十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)相融洽，如
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15.神奇的鳥(niǎo)島(教案)
15 神奇的鳥(niǎo)島 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)、鞏固本課的重點(diǎn)字詞。 2、理解第2自然段的主要內(nèi)容，體會(huì)這一段是怎樣寫(xiě)具體的。 3、有感情地朗讀課文，了解鳥(niǎo)島是個(gè)美麗的地方，是鳥(niǎo)的樂(lè)園，感
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鳥(niǎo)島（本站推薦）
12 鳥(niǎo)島 教學(xué)目標(biāo) 1、能識(shí)記10個(gè)生字；正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。重點(diǎn)理解“陸續(xù)、密密麻麻”等詞語(yǔ)。積累8個(gè)詞語(yǔ)。 2、正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能感受到鳥(niǎo)島是一個(gè)鳥(niǎo)的世界。 3、知
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鳥(niǎo)島教案
鳥(niǎo)島 （修改 王燕） 教學(xué)目標(biāo) 1、知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)鳥(niǎo)島鳥(niǎo)的多。
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《鳥(niǎo)島》說(shuō)課稿
《鳥(niǎo)島》說(shuō)課稿 《鳥(niǎo)島》說(shuō)課稿1 教學(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，背誦課文；2．能夠通過(guò)語(yǔ)言文字深切感受到鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)窩多，鳥(niǎo)蛋多；3．懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，從而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)。教學(xué)過(guò)
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鳥(niǎo)島說(shuō)課稿
《鳥(niǎo)島》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第七單元第十八課《鳥(niǎo)島》。 一、教材分析 這篇課文寫(xiě)了聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島春夏兩季的景
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《鳥(niǎo)島》說(shuō)課稿
《鳥(niǎo)島》說(shuō)課稿 《鳥(niǎo)島》說(shuō)課稿1 教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)蘇教版語(yǔ)文18鳥(niǎo)島教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3
