專題：雙師型調(diào)查問卷
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雙師型教師
一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 摘要：一體化教學(xué)模式需要“雙師型”教師，一體化教學(xué)模式有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)，兩者是
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關(guān)于雙師型教師
關(guān)于培養(yǎng)“雙師型”教師的思考
江陽職高王薇在我們中職學(xué)校，關(guān)于“雙師型”教師培養(yǎng)的意識是有的，但往往推行起來卻遇到種種阻力。原因有：
一．教師評職稱等沒有雙證的要求，教師們 -
雙師型教師工作總結(jié)
“三類教師”個人工作總結(jié) 2012年6月我有幸申請了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動、業(yè)績資料），示范校建設(shè)結(jié)束時基本達到標(biāo)準(zhǔn)
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2015年度雙師型教師工作總結(jié)
2015年度雙師型教師工作總結(jié) 時光荏苒，回顧一年來我校的變遷與發(fā)展，感慨萬千。作為一名雙師型教師，我具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。在教學(xué)
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如何構(gòu)建“雙師”型教師隊伍
如何構(gòu)建“雙師”型教師隊伍
王萌 翟鵬
（山東大學(xué)威海分校 機電與信息工程學(xué)院 山東 威海 264209）
摘要：教師隊伍建設(shè)的專業(yè)化是當(dāng)前西方發(fā)達國家教師隊伍建設(shè)的共識，也是未來我 -
雙師型培養(yǎng)總結(jié)
寧波行知中等職業(yè)學(xué)校 建筑工程專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)總結(jié) 為切實加強?“雙師型”教師隊伍建設(shè)，努力提高我校教師的實踐教學(xué)能力，以滿足學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，強化技能型和實踐性
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英語論文雙師型教師
淺談“雙師型”教師隊伍建設(shè) 淺談“雙師型”教師隊伍建設(shè) 摘要：中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展方向和教育教學(xué)質(zhì)量，是“雙師型”教師隊伍建設(shè)，它直接關(guān)系到中等職業(yè)學(xué)校教育人才培養(yǎng)質(zhì)量
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雙師型教師聘任暫行辦法
雙師型教師聘任暫行辦法 第一章 總則 第一條 為加快我?！半p師型”師資隊伍的建設(shè)，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。 第二條 “雙師型”教師是指具有教師資格證，（條件特殊的可放寬），
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雙師型教師培養(yǎng)實施方案
煙臺理工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 雙師型教師培養(yǎng)實施方案 一、培養(yǎng)目的為了加快建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)要求的教師隊伍，提高數(shù)控技術(shù)部教師的專業(yè)理論水平和實踐性教學(xué)能
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雙師型教師的培養(yǎng)
盧鵬程：如何打造實至名歸的"雙師型"教師隊伍 2012年03月14日 來源：《中國教育報》2012年3月14日第7版 目前，中職學(xué)校中“雙師型”教師的“含金量”并不高，絕大多數(shù)只是純粹的“
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“雙師型”教師隊伍建設(shè)實施方案
安龍縣中等職業(yè)學(xué)校 關(guān)于加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)實施方案 為切實加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐能力，以滿足職校適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向
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成為雙師型教師論文（大全5篇）
摘要：實地研究是為了更好地“朝向現(xiàn)象本身”。在職業(yè)學(xué)校教師隊伍中，其中具有“‘雙師型’教師”標(biāo)貼或稱號(being)的人員都要經(jīng)歷從“‘單師型’教師”變成（becoming）“‘雙師
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雙師型培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
“雙師型”教師能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 敘永職高 譚洪敏 通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很
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雙師型教師隊伍建設(shè)方案
石阡縣中等職業(yè)學(xué)校 “雙師型”教師隊伍建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思想 為貫徹2011年全國教育工作會議精神，按照《中華人民共和國職業(yè)教育法》和省教育廳有關(guān)文件以及創(chuàng)建示范校的要
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“雙師型”教師隊伍建設(shè)方案
“雙師型”教師隊伍建設(shè)方案濮陽市油田藝術(shù)職業(yè)學(xué)校
二0一0年十月八日濮陽市油田藝術(shù)職業(yè)學(xué)校 “雙師型”教師隊伍建設(shè)方案
隨著我校職業(yè)教育規(guī)范有序地發(fā)展，加快教師隊伍建 -
“雙師型”教師隊伍建設(shè)方案
九江科技中?！半p師型”教師隊伍建設(shè)方案 構(gòu)建“雙師型”師資隊伍是職業(yè)教育特點、辦學(xué)規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)等因素決定的?！半p師型”師資隊伍建設(shè)是職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的核心
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雙師型培訓(xùn)總結(jié)5篇
2017年河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃 “Unity 3D” 雙師型培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2017年8月，我很榮幸地被安排參加了河南省教育廳組織的“雙師型”教師培訓(xùn)班，在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)
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雙師型教師培訓(xùn)心得體會
雙師型教師培訓(xùn)心得體會宛西中專 唐顯峰 培訓(xùn)時間：3月14日——3月18日 培訓(xùn)地點：新鄉(xiāng)機電高專 步入中職教壇已快十個春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓(xùn)，有這樣一次培訓(xùn)機會，很
