專(zhuān)題：雙師型教師建設(shè)
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雙師型教師
一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 摘要：一體化教學(xué)模式需要“雙師型”教師，一體化教學(xué)模式有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)，兩者是
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關(guān)于雙師型教師
關(guān)于培養(yǎng)“雙師型”教師的思考
江陽(yáng)職高王薇在我們中職學(xué)校，關(guān)于“雙師型”教師培養(yǎng)的意識(shí)是有的，但往往推行起來(lái)卻遇到種種阻力。原因有：
一．教師評(píng)職稱(chēng)等沒(méi)有雙證的要求，教師們 -
雙師型教師建設(shè)的思考范文
職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考 （寧夏理工學(xué)院吳宇） 摘要：“雙師型”教師是高等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的特色和重點(diǎn)。本文在總結(jié)目前社會(huì)和教育界對(duì)“雙師型”教師
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雙師型教師工作總結(jié)
“三類(lèi)教師”個(gè)人工作總結(jié) 2012年6月我有幸申請(qǐng)了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動(dòng)、業(yè)績(jī)資料），示范校建設(shè)結(jié)束時(shí)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
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2015年度雙師型教師工作總結(jié)
2015年度雙師型教師工作總結(jié) 時(shí)光荏苒，回顧一年來(lái)我校的變遷與發(fā)展，感慨萬(wàn)千。作為一名雙師型教師，我具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。在教學(xué)
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英語(yǔ)論文雙師型教師
淺談“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 淺談“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 摘要：中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展方向和教育教學(xué)質(zhì)量，是“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，它直接關(guān)系到中等職業(yè)學(xué)校教育人才培養(yǎng)質(zhì)量
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雙師型教師聘任暫行辦法
雙師型教師聘任暫行辦法 第一章 總則 第一條 為加快我?！半p師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。 第二條 “雙師型”教師是指具有教師資格證，（條件特殊的可放寬），
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雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案
煙臺(tái)理工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè) 雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案 一、培養(yǎng)目的為了加快建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，提高數(shù)控技術(shù)部教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐性教學(xué)能
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雙師型教師的培養(yǎng)
盧鵬程：如何打造實(shí)至名歸的"雙師型"教師隊(duì)伍 2012年03月14日 來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》2012年3月14日第7版 目前，中職學(xué)校中“雙師型”教師的“含金量”并不高，絕大多數(shù)只是純粹的“
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“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案
安龍縣中等職業(yè)學(xué)校 關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案 為切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，以滿(mǎn)足職校適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向
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雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)方案
石阡縣中等職業(yè)學(xué)校 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思想 為貫徹2011年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，按照《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和省教育廳有關(guān)文件以及創(chuàng)建示范校的要
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“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案
“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案濮陽(yáng)市油田藝術(shù)職業(yè)學(xué)校
二0一0年十月八日濮陽(yáng)市油田藝術(shù)職業(yè)學(xué)校 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案
隨著我校職業(yè)教育規(guī)范有序地發(fā)展，加快教師隊(duì)伍建 -
“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案
九江科技中專(zhuān)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案 構(gòu)建“雙師型”師資隊(duì)伍是職業(yè)教育特點(diǎn)、辦學(xué)規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)等因素決定的。“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)是職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的核心
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雙師型教師培訓(xùn)心得體會(huì)
雙師型教師培訓(xùn)心得體會(huì)宛西中專(zhuān) 唐顯峰 培訓(xùn)時(shí)間：3月14日——3月18日 培訓(xùn)地點(diǎn)：新鄉(xiāng)機(jī)電高專(zhuān) 步入中職教壇已快十個(gè)春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓(xùn)，有這樣一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，很
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雙師型教師個(gè)人總結(jié)
“三類(lèi)教師”個(gè)人工作總結(jié) 2012年6月我有幸申請(qǐng)了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動(dòng)、業(yè)績(jī)資料），示范校建設(shè)結(jié)束時(shí)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要
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雙師型教師培訓(xùn)總結(jié)
焦作市“雙師型”教師培訓(xùn)總結(jié) 武陟職教中心 馬立云 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和安排下，我參加了焦作市中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有很大
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雙師型教師工作總結(jié)（五篇模版）
篇一：雙師型教師個(gè)人總結(jié) “三類(lèi)教師”個(gè)人工作總結(jié) 2012年6月我有幸申請(qǐng)了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動(dòng)、業(yè)績(jī)資料），示范
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“雙師型”教師培養(yǎng)總結(jié)范文合集
汽修專(zhuān)業(yè) “雙師型”教師培養(yǎng)總結(jié) 為了響應(yīng)我校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，按照我?！峨p師型教師認(rèn)定及管理辦法（試行）》的要求，積極建設(shè)一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在過(guò)去
