專(zhuān)題：雙師型教師評(píng)審材料
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關(guān)于雙師型教師
關(guān)于培養(yǎng)“雙師型”教師的思考
江陽(yáng)職高王薇在我們中職學(xué)校，關(guān)于“雙師型”教師培養(yǎng)的意識(shí)是有的，但往往推行起來(lái)卻遇到種種阻力。原因有：
一．教師評(píng)職稱(chēng)等沒(méi)有雙證的要求，教師們 -
雙師型教師
一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 摘要：一體化教學(xué)模式需要“雙師型”教師，一體化教學(xué)模式有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)，兩者是
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雙師型教師工作總結(jié)
“三類(lèi)教師”個(gè)人工作總結(jié) 2012年6月我有幸申請(qǐng)了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動(dòng)、業(yè)績(jī)資料），示范校建設(shè)結(jié)束時(shí)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
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2015年度雙師型教師工作總結(jié)
2015年度雙師型教師工作總結(jié) 時(shí)光荏苒，回顧一年來(lái)我校的變遷與發(fā)展，感慨萬(wàn)千。作為一名雙師型教師，我具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。在教學(xué)
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英語(yǔ)論文雙師型教師
淺談“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 淺談“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 摘要：中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展方向和教育教學(xué)質(zhì)量，是“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，它直接關(guān)系到中等職業(yè)學(xué)校教育人才培養(yǎng)質(zhì)量
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雙師型教師聘任暫行辦法
雙師型教師聘任暫行辦法 第一章 總則 第一條 為加快我校“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。 第二條 “雙師型”教師是指具有教師資格證，（條件特殊的可放寬），
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雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案
煙臺(tái)理工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè) 雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案 一、培養(yǎng)目的為了加快建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，提高數(shù)控技術(shù)部教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐性教學(xué)能
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雙師型教師的培養(yǎng)
盧鵬程：如何打造實(shí)至名歸的"雙師型"教師隊(duì)伍 2012年03月14日 來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》2012年3月14日第7版 目前，中職學(xué)校中“雙師型”教師的“含金量”并不高，絕大多數(shù)只是純粹的“
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“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案
安龍縣中等職業(yè)學(xué)校 關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案 為切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，以滿足職校適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向
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雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)方案
石阡縣中等職業(yè)學(xué)校 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思想 為貫徹2011年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，按照《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和省教育廳有關(guān)文件以及創(chuàng)建示范校的要
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“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案
“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案濮陽(yáng)市油田藝術(shù)職業(yè)學(xué)校
二0一0年十月八日濮陽(yáng)市油田藝術(shù)職業(yè)學(xué)校 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案
隨著我校職業(yè)教育規(guī)范有序地發(fā)展，加快教師隊(duì)伍建 -
試析職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)（模版）
論文摘要：職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的應(yīng)用型勞動(dòng)者，要求教師既要有扎實(shí)的理論知識(shí)，更要有熟練的專(zhuān)業(yè)操作技能，這就需要培養(yǎng)一支“雙師型”教師隊(duì)伍。文章從職業(yè)學(xué)?！半p師型
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雙師型教師培養(yǎng)方案
管理專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)實(shí)施方案
會(huì)計(jì)系財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師20人。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)（高專(zhuān)）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和教育部《高職高專(zhuān)教育人才 -
中職學(xué)校雙師型教師
中職學(xué)?！半p師型”教師調(diào)查問(wèn)卷
學(xué)校_____________________性別_______1、 你認(rèn)為“雙師型”教師是______。
A、 具有較高實(shí)踐能力，又具有扎實(shí)的理論知識(shí)的教師。
B、 具備 -
“雙師型”教師培養(yǎng)方案
“雙師型”教師培養(yǎng)方案
發(fā)布日期：2012-5-15 12:19:51作者：長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校點(diǎn)擊次數(shù)：5074為切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)既有較高理論教學(xué)水平又有熟練操作技能的雙師型教 -
“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)條件
“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)條件雙師型：是指高等職業(yè)學(xué)校中具有中級(jí)及以上教師職稱(chēng)，又具備下列條件之一的專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)任教師：1、有本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的中級(jí)及以上技術(shù)職稱(chēng)（含行業(yè)特許的資格證
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河南培養(yǎng)“雙師型”教師
河南培養(yǎng)“雙師型”教師
參與者可獲三萬(wàn)元資助
發(fā)布時(shí)間：2012-11-21 新聞來(lái)源：西部在線日前，河南省教育廳部署多項(xiàng)措施，旨在加強(qiáng)全省職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高 -
雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)方案
南溪職業(yè)高級(jí)中學(xué)校
“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想
為貫徹2011年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，按照《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和省教育廳有關(guān)文件以及創(chuàng)建示范校的要求
