專題：神態(tài)的描寫片段
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人物神態(tài)描寫片段
瀟瀟這次考試不知怎的，沒有發(fā)揮好，只考了70分，看，她的手緊緊地攥著試卷，嘴唇微微顫抖著，兩顆整齊的門牙死死地咬住嘴唇，嘴唇都被她咬破皮了，卻還是不甘松口。她那氣得變形的眼睛仿
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神態(tài)描寫片段[5篇]
神態(tài)描寫 神態(tài)描寫就是描寫人物臉部的細(xì)微的表情和變化。讓讀者由表及里了解人物的心情，思想活動和性格。人的喜怒哀樂等表情和態(tài)度的變化，一般是通過人的表情眉毛、嘴巴、眼
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描寫人物神態(tài)的片段
這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
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描寫人物神態(tài)的片段
描寫人物神態(tài)的片段 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手
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描寫人物神態(tài)的片段
描寫人物神態(tài)的片段 1、這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。
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人物神態(tài)描寫片段摘抄（大全五篇）
神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。如下小編就為大家收集了人物神態(tài)描寫片段摘抄，歡迎閱讀！人物神態(tài)描寫片段摘抄1、我的叔叔二
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神態(tài)描寫（范文）
神態(tài)描寫 1、《角落里的陽光》威廉·斯托 ①1980年7月1日， 我 驅(qū)車前往我的超市召開員工會議。結(jié)束時已是下午兩點，我驚訝地發(fā)現(xiàn)是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗
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神態(tài)描寫
人們常說：“臉是人感情的晴雨表。”這說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動常常從人的臉部顯示出來的。一個人心里高興，往往就喜上眉梢；內(nèi)心得意，就眉飛色舞；心里
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描寫人物神態(tài)
描寫人物神態(tài)（表情）的四字詞大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主泰然自若 心平氣和平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬自言自語 喃
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如何進(jìn)行神態(tài)描寫
如何進(jìn)行神態(tài)描寫 神態(tài)是人的一種行為，指人臉各部分的動作和變化。人們常說：“臉是人感情的晴雨表?！边@說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動常常從人的臉
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片段描寫
第一課時 一、教學(xué)要求： 1.觀察一種動物的外形和生活習(xí)性，并寫下來。 2.按一定的順序?qū)?，寫出對動物的喜愛之情。了解動物和人之間的關(guān)系，激發(fā)熱愛小動物的感情。二、重點難點
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描寫片段
一、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時
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片段描寫
片段一 車窗外，看不到人，看不見路，只有雪花在灰色的天空中飛揚……車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她
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神態(tài)描寫作用分析法（精選合集）
神態(tài)描寫作用分析法 神態(tài)描寫主要的作用是表現(xiàn)人物世界，活現(xiàn)人物；刻畫憑據(jù)譚嗣同，反映人物品質(zhì)。回答此類題的基本模式為：此處通過……詞語，生動地寫出了……的心理，表現(xiàn)了……的
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人物神態(tài)描寫教案
人物神態(tài)描寫教案 一、導(dǎo)課：同學(xué)們，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的剛正耿直；有的能言善辯；有的樂觀豁達(dá)；有的多愁善感。面對如此美麗的生活，我們應(yīng)該拿起手中的筆，把
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神態(tài)描寫教學(xué)設(shè)計
百態(tài)人生 ——人物神態(tài)描寫 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解人物神態(tài)描寫的含義,體會神態(tài)描寫作用。 2.能在習(xí)作中靈活運用所學(xué)神態(tài)描寫的妙招。 重點難點: 學(xué)習(xí)把握人物神態(tài)描寫的技巧
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神態(tài)描寫的句子大全
描寫人物神態(tài)的句子他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會
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如何靈活使用神態(tài)描寫
如何靈活使用神態(tài)描寫。 教學(xué)設(shè)計： 一、導(dǎo)入： 二、什么是人物的神態(tài)？ 師：請你先看一下《金色的魚鉤》中的這兩段話： “老班長看到這情況，皺起眉頭，說：?怎么了，吃不下？……?” “老
