專題：三維目標的表述
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如何表述教學目標中的三維目標
如何表述三維目標？行為主體 教學目標描述的是學生的學習行為而不是教師的行為，一般不用來描述教師的教學程序或活動安排，如“使學生”、“讓學生”以及“提高學生”“培養(yǎng)學生
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三維目標
【三維目標】 一、知識與技能 積累文言實詞虛詞，掌握相關(guān)的文言知識，流暢地翻譯全文。 二、過程與方法 誦讀法；總結(jié)歸納法；比較法，通過前后兩賦比較理解文章主旨。 三、情感態(tài)度
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教案-三維目標
1.1．1 任意角 教學目標 （一） 知識與技能目標 理解任意角的概念(包括正角、負角、零角) 與區(qū)間角的概念. （二） 過程與能力目標 會建立直角坐標系討論任意角,能判斷象限角,會書寫終
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語文三維目標
如何處理語文教學中的三維目標 一節(jié)好的語文課的標準，《語文課程標準》提出了“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三個維度。在這三個維度中，知識和能力是的奠基性
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三維目標怎么寫
三維目標到底怎么寫？ “三維”指課堂教學目標的三大板塊。既：“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度、價值觀”。 一、 知識與技能就是學生該節(jié)課應該掌握的知識，應該
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三維教學目標
對“三維教學目標”的理解 三維教學目標是指教育教學過程中應達到的三個目標維度，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三位目標是一個教學目標的三個方面，而不是獨
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課堂教學三維目標
課堂教學三維目標是什么? 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是國家對基礎(chǔ)教育教育質(zhì)量指標所作的基本規(guī)定，是新課程標準為描述學生學習行為變化及其結(jié)果所提出的三個
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三維目標讀后感
《三維目標的建構(gòu)與特征——課改綱要教學目標解讀》讀后感
陳首賢全面認識、正確指定并有效實施“三維目標”，是落實“課改綱要”，推進課程與教學改革的一項重要的研究課題。 -
三維目標怎么寫
如何確定三維目標 “三維”指課堂教學目標的三大板塊。即“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度、價值觀”。 一、知識與技能就是學生該節(jié)課應該掌握的知識，應該培養(yǎng)的
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如何正確表述教學目標
如何正確表述教學目標 課改以來，教學目標的表述至今沒有公認的規(guī)范模式，雖然沒有統(tǒng)一的標準，但它必須符合要求。教學目標應是四位一體：學生（行為主體）＋行為動詞+行為條件＋表現(xiàn)程度。
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學習心得 落實三維目標
寫一篇學習體會，談一談你在教學實踐中是如何落實三維目標的？ 教學情景可以分為幾類？怎樣的情景引入才是有效的？教學實踐中落實“三維目標”的幾點做法 物理教學要注重從知識與技
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如何落實課堂教學三維目標
如何落實課堂教學三維目標
新課標下的初中化學課堂教學，主要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個維度來實現(xiàn)課程目標，我經(jīng)過不斷學習和思考并結(jié)合自己的教學實 -
教案三維目標常用詞匯
教案三維目標常用詞匯 知 識 ： 1、了解——說出、背誦、辨認、回憶、選出、舉例、列舉、復述、描述、識別、再認等 2、理解——解釋、說明、闡明、比較、分類、歸納、概述、
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摩擦力教案 三維目標
確定物理教學三維目標 在新課程理念的指導下，物理課程改革的一個重點是制定了三維的課程目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。這不僅是對“基礎(chǔ)知識和基本技能”
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三維目標培訓心得體會
“三維目標”培訓心得體會 語文組關(guān)于三維目標，新課改方案中已提出多年，但在具體實施的過程中，有些教師覺得很難把握，甚至在理解上出現(xiàn)了偏差，如不少教師把“過程與方法”理解為
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《邊城》三維目標教案
邊城 【教學目標】 知識與技能 ： 1、通過人物的語言描寫、心理描寫，培養(yǎng)語言鑒賞能力并認識翠翠、順順等作品中的人物形象。 2、通過環(huán)境的描寫的分析了解沈從文筆下湘西的風
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《庖丁解?！啡S目標教案（合集）
庖丁解牛 【教學目標】 知識與技能： 1、體會本文層次清晰、結(jié)構(gòu)完整的特點，學習本文 細致生動的描寫和富有表現(xiàn)力的語言 2、掌握“游刃有余”、“目無全?！?、“躊躇滿志”等
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體育教學三維目標
“知識與技能”是最直接、最基本的目標，是完成體育教學的主要內(nèi)容的直接的短期的目標，體現(xiàn)在運動技能和身體健康等方面；“過程與方法”是課程理念中新修訂的幫助學生學會學習的
