專題：散文詩(shī)賞析教案
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散文詩(shī)兩篇教案
《散文詩(shī)兩首》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)愛給自己帶來的深刻感受。 2、體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容。 3、了解愛背后的兩位偉大的作家。 教學(xué)重點(diǎn)：賞析文章，從中有自己的深刻感悟。 一、
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冬天的散文詩(shī)加賞析
立冬已過，寒氣來襲，逐漸感覺到初冬的寒意。在此寒意漸重的時(shí)節(jié)，去欣賞那美麗的冬景，品讀中國(guó)好詩(shī)詞來溫暖你的冬！嘲王歷陽(yáng)不肯飲酒【唐】李白地白風(fēng)色寒，雪花大如手。笑殺陶淵明，不
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散文詩(shī)名篇-《 海燕》(高爾基)及賞析
散文詩(shī)名篇-《 海燕》（高爾基）及賞析 散文詩(shī)名篇-《 海燕》（高爾基）及賞析 2013-08-24 散文詩(shī) 《海燕》（高爾基）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃
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《父親寫的散文詩(shī)》賞析（5篇）
《父親寫的散文詩(shī)》賞析 李健版 《父親寫的散文詩(shī)》是一首由董玉方作詞，許飛作曲、并演唱的歌曲。這首歌將父親對(duì)子女的愛與責(zé)任，以及子女在察覺時(shí)間流逝、父親已老的無奈詮釋
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散文詩(shī)名篇賞析《Youth 青春》中英文（最終定稿）
經(jīng)典英語(yǔ)名篇文章：青春 作者：Samuel Ullman 青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。 經(jīng)典英語(yǔ)文章
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4.散文詩(shī)兩首教案
金色花 泰戈?duì)?執(zhí)教人：興仁縣大山中學(xué) 黃國(guó)超 教學(xué)設(shè)想 《金色花》這首散文詩(shī)，從一個(gè)孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現(xiàn)家庭之愛。在教學(xué)時(shí)，營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生感受愛的氛
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大班散文詩(shī)《落葉》教案
大班語(yǔ)言活動(dòng)：散文詩(shī)《落葉》 執(zhí)教教師：李曉峰 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，了解散文詩(shī)的句式特點(diǎn)。 2、有表情地朗誦散文詩(shī)，并嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，豐富幼兒的想象力。 3、 感受作
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《散文詩(shī)兩首》教案（最終5篇）
散文詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào),有感情地朗讀詩(shī)文,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。2.體驗(yàn)人間至愛親情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。課
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散文詩(shī)兩首《金色花》教案
散文詩(shī)兩首（金色花） 教材分析 《金色花》這首散文詩(shī)，篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。從一個(gè)孩子的假想寫起， “假如我變成了一朵金色花”，由此生發(fā)想像——一個(gè)神奇的兒童與他母親“捉迷藏
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7、《散文詩(shī)兩首》教案
7、《散文詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ① 知識(shí)與技能：把握詩(shī)文基調(diào)，有表情朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。 ② 過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 ③ 情感、價(jià)值觀：體驗(yàn)
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散文詩(shī)兩首教案)5篇
第4課《散文詩(shī)兩首》 《散文詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。 過程方法：學(xué)習(xí)借物抒情或托物言志的寫作手法。通過自主與探
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散文詩(shī)兩首優(yōu)秀教案
4散文詩(shī)兩首 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：①了解作者及其主要作品。②學(xué)習(xí)以物喻人的寫法。 2、能力目標(biāo)：①指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有感情朗讀詩(shī)文。 ②培養(yǎng)學(xué)生通過咀嚼詩(shī)歌語(yǔ)言
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散文詩(shī)欣賞 教案[合集五篇]
文檔僅供參考 散文詩(shī)欣賞 《頑皮的雨滴》 溫州一幼 林曉君 設(shè)計(jì)意圖： 下雨是我們生活中經(jīng)常遇到的自然現(xiàn)象，如果遇上下雨天，孩子們只能在教室內(nèi)活動(dòng)，孩子便抱怨，下雨天太不好了，
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散文詩(shī)兩篇
散文詩(shī)兩篇
教學(xué)目標(biāo) ：
知識(shí)與能力：
1、指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有表情朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。
2、理解兩首詩(shī)末尾語(yǔ)句蘊(yùn)含的思想感情。
3、學(xué)習(xí)這兩首散文詩(shī)借助具體 -
散文詩(shī)精選
散文詩(shī)精選 你若安好，便是晴天 一紙肝腸斷，魂殤九泉。雪花一夜染紅塵，寒冬玉砌縷白裝。北風(fēng)呼嘯襲萬(wàn)里，寒窗夜冷自神傷。_引。文/幾孤風(fēng)月漫天風(fēng)雪盤旋紛飛，輕舔寒冬的安恬，貫穿
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散文詩(shī)
散文詩(shī) 散文詩(shī)是一種介于詩(shī)歌和散文之間的文學(xué)樣式，它具有詩(shī)的意境和散文的形式。它注重自然的節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文一樣不分行、不押韻。如郭風(fēng)的《我
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散文詩(shī)
落葉是疲倦的蝴蝶 夕陽(yáng)老去,西風(fēng)漸緊。 葉落了,秋就乘著落葉來了。秋來了,人就隨著秋瘦了。隨著秋愁了。但金黃的落葉沒有哀愁,它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己,它知道,自己
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散文詩(shī)[范文模版]
散文詩(shī)《畢業(yè)了》 第一章：流金歲月 畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代…… 畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過的好像流沙，看起
