專題：逃避自由讀后感2000字
-
《逃避自由》讀后感[本站推薦]
《逃避自由》讀后感（精選5篇）當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《逃避自由
-
《逃避自由》讀后感
關(guān)于自由的探討—讀《逃避自由》后感摘要 弗洛姆是20 世紀(jì)西方馬克思主義法蘭克福學(xué)派的代表人物, 他的代表作《逃避自由》就把弗洛伊德的精神分析學(xué)同馬克思的異化理論相結(jié)
-
逃避自由讀后感范文合集
弗洛姆在《逃避自由》一書中從人的心理、社會因素和人性結(jié)構(gòu)三者相互影響的總體探討了自由對現(xiàn)代人的意義,以及現(xiàn)代人因極度自由而產(chǎn)生的無能為力感而逃避自由的方式。他指
-
《逃避自由》讀后感
《逃避自由》讀后感十三 EscapeFromFreedom來自醫(yī)學(xué)心理學(xué)的作業(yè)，同時也是自己很想整理的讀書筆記，稍作修改。你向往自由嗎？一般人都認(rèn)為，自己是向往自由的，希望成為一個自由的人
-
《逃避自由》讀后感[精選五篇]
《逃避自由》讀后感這本書是弗洛姆基于對30-40 年代納粹極權(quán)主義在全世界泛濫的反思而寫的，他尖銳指出納粹極權(quán)主義在社會引起狂熱追捧的心理機(jī)制——即逃避自由的機(jī)制。如果
-
弗洛姆《逃避自由》讀后感
擺脫束縛，獲得自由，似乎歷來是人們的本能之一，在現(xiàn)代卻成了人們的本能之一，弗洛姆《逃避自由》讀后感。弗洛姆在《逃避自由》一書中從人的心理、社會因素和人性結(jié)構(gòu)三者相互影響
-
《逃避自由》讀后感大學(xué)讀書筆記
讀《逃避自由》
什么是自由？很多人可能并不理解，它表面上是一種無統(tǒng)治、無束縛的狀態(tài)，而本質(zhì)上應(yīng)是自我的真實存在。自由，是一個人能夠真正意識到自我的獨(dú)立存在，能夠表達(dá)真正屬 -
逃避自由 - 讀書筆記
逃避自由在弗洛姆的《逃避自由》中，他描述了一些關(guān)于自由和孤獨(dú)的情況。人類在最初并與自然處于一體的狀態(tài)。孩子與母體有“臍帶”的關(guān)聯(lián)，盡管這樣的關(guān)聯(lián)可能使人在一定程度上
-
《逃避自由》讀書筆記——原創(chuàng)
《逃避自由》讀書筆記
要理解《逃避自由》和弗洛姆在書中的思想，我們必須先了解這本書的寫作背景。
本書的作者——弗洛姆（1900—1980），生于德國法蘭克福一個猶太人家庭，二戰(zhàn)期間 -
《逃避自由》的讀書筆記
（一）前提假設(shè)：個人與社會的關(guān)系——對弗洛伊德和馬克思的一種修正
個人與社會的關(guān)系是弗洛姆逃避自由理論的前提假設(shè)，作為新弗洛伊德主義的馬克思主義者，弗氏在這個問題上修正綜 -
2字網(wǎng)名大全
2字網(wǎng)名大全 絳紫。跌墮。信仰。靛藍(lán)。 容顏。過往。溫媼。青衣。 輕念?？嵝?。墨綠。悲漠。 明暗。弱水。風(fēng)聲。糜媚。 黎開。瑟索。余空。麻里。 色白。舊顏。花冢。蓑衣
-
讀書筆記 《逃避自由》[樣例5]
讀書筆記——弗羅姆《逃避自由》
弗羅姆是當(dāng)代西方精神分析學(xué)派的理論權(quán)威，影響廣大而深遠(yuǎn)?！短颖茏杂伞愤@本書是他移居美國后所創(chuàng)作的。作者在書中從人的心理、社會因素和 -
關(guān)于逃避的名言
導(dǎo)語：決定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生態(tài)度！以下小編為大家介紹關(guān)于逃避的名言文章，歡迎大家閱讀參考!關(guān)于逃避的名言1、人生途中，有些是無法逃避的，比如命運(yùn)；有些是無
-
論自由讀后感
論自由讀后感 管理學(xué)院 公共管理一班 鐵文君 摘要：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋?！弊杂墒欠袷侨说谋匦杵纺?？當(dāng)人的溫飽問題解決時，談?wù)撟杂墒欠裼幸饬x？當(dāng)人解
-
“什么是自由”讀后感
對“什么是自由？”的聽后感
“人是生而自由的,卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隸。”盧梭如是說。自由，是一個神圣的名詞，在我眼里他給 -
《論自由》讀后感
讀約翰?密爾《論自由》總結(jié)寒假期間，讀了約翰?密爾的著作《論自由》一書，附帶查找了一些關(guān)于自由主義和功利主義的內(nèi)容和淵源，頗有收獲?，F(xiàn)想就這本影響人類歷史發(fā)展的好書做
-
愛和自由讀后感
看了《愛和自由》，我對兒童的心智成長應(yīng)該說是全新的認(rèn)識。 這本書從蒙特利說的角度詮釋了如何讓孩子“自由成長”，或者說更貼切的應(yīng)該是“自主成長”。而且特別強(qiáng)調(diào)了孩子的
-
《愛和自由》讀后感
正如題目所言，在這本書中，蒙氏幼兒園的園長孫瑞雪通過大量的實例來論述自己的觀點(diǎn)：只要給孩子充分的愛、充分的自由，才能促成兒童按照自己的內(nèi)心發(fā)展成專注、寬容、堅強(qiáng)的、完整
