專題：提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性
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如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性中圖分類號：g633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：c 文章編號：1672-1578(2011)05-0124-01課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)也是學(xué)生
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如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
如何提高課堂有效性“是當(dāng)前教育界的熱點話題。針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和多年的教學(xué)實踐，我想在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)加強以下幾個環(huán)節(jié)指導(dǎo)和培養(yǎng)。
一．發(fā) -
如何提高數(shù)學(xué)課堂有效性
如何提高數(shù)學(xué)課堂有效性【摘要】“有效的課堂”是教師永恒的追求，有效教學(xué)的關(guān)鍵是需要教師不僅考慮應(yīng)該講什么知識，還要考慮應(yīng)該如何讓學(xué)生學(xué)好這些知識。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的熱情
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數(shù)學(xué)課堂有效性提高
課堂有效性的提高 陳古學(xué)校 牟彪 首先，我要感謝胥校長和在座的同仁能給我提供這個交流的機會。其次，我要說明的是本人從教僅有八年時間還處于摸索、學(xué)習(xí)階段，要說教學(xué)經(jīng)驗還
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提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性的研究
提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性的研究 小浦中心小學(xué) 喬培莉 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的任務(wù)是對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補缺，進(jìn)一步鞏固、深化基
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如何提高初三數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)的有效性五篇
如何提高初三數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)的有效性 一、樹立明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，注重考法研究，把握中考動向，制定復(fù)習(xí)計劃 初三總復(fù)習(xí)是在初中數(shù)學(xué)課程全部結(jié)束之后對數(shù)學(xué)知識再認(rèn)識、數(shù)學(xué)方法再提
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如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 伴隨著新課程改革的新理念和新思想，我們的課堂教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化。新的課堂，學(xué)生的個性得到了張揚，教學(xué)氣氛異?；钴S。然而，凝眸反思，我們
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如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性 下燈小學(xué) 王玉梅 摘要：一直以來，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性都是廣大數(shù)學(xué)教師的追求。在新課程改革全面實施的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)教師只有立足現(xiàn)實
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如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 隨著課程改革的進(jìn)一步深入，小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革已初見成效，不僅教師的觀念在悄然發(fā)生著變化，而且一些教學(xué)行為如;課堂預(yù)設(shè)、關(guān)注學(xué)生個性差異、算法
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如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性 一、教學(xué)有效性究竟指什么？ 教學(xué)有效性指在教學(xué)活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)特定
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提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
提高課堂教學(xué)效率，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)生機 韶關(guān)市湞江區(qū)執(zhí)信小學(xué)謝艷敏 論文摘要：課堂教學(xué)是教師開展教學(xué)活動的主陣地，是學(xué)生獲取知識的主渠道，提高課堂教學(xué)效率是每個教師孜孜不倦、不
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如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
如何提高課堂教學(xué)的有效性 新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革猶如春風(fēng)撲面而來，然而當(dāng)前課堂教學(xué)改革中存在一個非常突出的問題是課堂教學(xué)效率低下，教學(xué)重形式，輕實質(zhì)，而學(xué)生卻沒有得
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如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 伴隨著新課程改革的新理念和新思想，我們的課堂教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化。如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力？下面，我
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如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性 張嫻 課堂教學(xué)是教師開展教學(xué)活動的主陣地，是學(xué)生獲取知識的主渠道，提高課堂教學(xué)效率是每個教師孜孜不倦、不懈追求的目的。要提高課堂教學(xué)效
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“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”專題講座稿
“提高雙語數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略”講座稿 課堂教學(xué)指的是什么？ 課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種創(chuàng)造性的勞動。一名教師要真正做到“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”，課堂教學(xué)就會
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淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性課堂是落實課程改革的場所，課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響學(xué)生素質(zhì)的形成，影響學(xué)生的成長與發(fā)展。
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如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性新樓小學(xué)黃福生新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以它特有的魅力昭示了勃勃生機,在新課程的熏陶下，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在借鑒西方發(fā)達(dá)國家小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
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提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以它特有的魅力昭示了勃勃生機,在新課程的熏陶下，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在借鑒西方發(fā)達(dá)國家小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的背景下，我們的課堂教
