專題：天上的街市原文拼音
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天上的街市原文
天上的街市原文 篇一：《天上的街市》閱讀練習(xí)與答案 《天上的街市》閱讀練習(xí)（一）①遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了。好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。②我想那縹緲的
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天上的街市范文
《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì) 終南中學(xué)唐振林 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和能力：朗讀詩(shī)歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情；理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的運(yùn)用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。 2、過(guò)程和方法
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《天上街市》教案
《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．朗讀并背誦詩(shī)歌，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。 2．激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。 3．通過(guò)想象和聯(lián)想品味詩(shī)歌的意境和內(nèi)涵。
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《天上的街市》教案設(shè)計(jì)-精選文檔
《天上的街市》教案設(shè)計(jì) 今天查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編分享的是《天上街市》教案設(shè)計(jì)，希望大家一起來(lái)分享下。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)中表現(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。 2、體會(huì)聯(lián)想和
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天上的街市,教案
篇一：天上的街市教案 天上的街市 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)反復(fù)朗讀，掌握方法，使學(xué)生能準(zhǔn)確、流暢、有感情地朗誦這首詩(shī)，從而把握這首詩(shī)的意境。 2．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)大膽想象，
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《天上的街市》教案
《天上的街市》教案 三、背景介紹 1919年5月4日，一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)在全國(guó)鋪天蓋地地展開，但不久卻被殘酷地鎮(zhèn)壓下去。“五四”運(yùn)動(dòng)的高潮過(guò)后，中國(guó)又陷
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《天上的街市》教案
《天上的街市》教案 學(xué)習(xí)時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)人對(duì)理想生活的向往和追求。 2、學(xué)習(xí)本文自然的聯(lián)想和豐富的想象。 3、體會(huì)本文語(yǔ)言的樸素、節(jié)奏的和諧。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、
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天上的街市教案
《天上的街市》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 嘗試聯(lián)想和想像的寫作方法。（三）德育滲透點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情和渴望自由追
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天上的街市 教案
《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.體會(huì)作者向往追求理想生活的思想感情。 2.自然的聯(lián)想、豐富的想像。 3.朗讀訓(xùn)練，體會(huì)語(yǔ)言的節(jié)奏感與和諧美。 教學(xué)時(shí)數(shù): 兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備
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天上的街市說(shuō)課稿
天上的街市說(shuō)課稿17篇 天上的街市說(shuō)課稿1 說(shuō)教材：教材簡(jiǎn)析《天上的街市》它是屬于“奇思妙想”主題中的一篇。本單元編選四位作家從天上到人間，從事物到人物，從現(xiàn)實(shí)到未來(lái)，馳騁
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《天上的街市》說(shuō)課稿
《天上的街市》說(shuō)課稿 《天上的街市》說(shuō)課稿1 一、【說(shuō)教材】：1、教材地位：《天上的街市》安排在七年級(jí)上冊(cè)第六單元，這單元共五課九篇文章：有童話《皇帝的新裝》《盲孩子和他
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天上的街市 教案
天上的街市 一、導(dǎo)入： 浩瀚的蒼穹曾經(jīng)引起我們多少聯(lián)想，無(wú)窮的宇宙又曾經(jīng)帶給我們多少想像，今天就讓我們插上聯(lián)想和想像的翅膀，一起走進(jìn)“奇思妙想”的世界。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、
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天上的街市教案
《天上的街市》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌 2、 分析理解詩(shī)歌中的聯(lián)想和想像 3、 理解詩(shī)中作者追求光明和理想的感情 教材分析： 《天上的街市》是詩(shī)人郭沫若一九二一年
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天上的街市教案（精選合集）
《天上的街市》教學(xué)實(shí)錄 一、激發(fā)導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者 師：同學(xué)們，晴朗的夜空，往往群星璀璨，當(dāng)我們仰望星空時(shí)，常常會(huì)有許多遐思幽想，我們常常把心里話告訴星星，和星星一起分享我們的快樂(lè)、
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《天上的街市》教案
《天上的街市》教案 黑燕山學(xué)校姚銳 一、教材分析： 《天上的街市》安排在七年級(jí)上冊(cè)第六單元，這單元五課九篇文章共同的特點(diǎn)是通過(guò)虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實(shí)。想像豐富
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教案：《天上的街市》
新教育有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)例案(簡(jiǎn)案) 課題：天上的街市（蘇教版七年級(jí)上第六單元）海門市三廠初中 孫勇 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確朗讀全詩(shī)，把握感情基調(diào)。 2、懂得天上街市美麗、富庶、令人向
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天上的街市朗誦
篇一：天上的街市教案 天上的街市 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)反復(fù)朗讀，掌握方法，使學(xué)生能準(zhǔn)確、流暢、有感情地朗誦這首詩(shī)，從而把握這首詩(shī)的意境。 2．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)大膽想象，
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《天上的街市》說(shuō)課稿
《天上的街市》說(shuō)課稿 作者：廈門市同安第二中學(xué) 蔡佳境 一、 說(shuō)教材———教材分析 整體把握 《天上的街市》是詩(shī)人郭沫若1921年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代格律詩(shī)。詩(shī)人由現(xiàn)實(shí)中街燈聯(lián)想
