專題：聽虞大明的課的反思
-
虞大明課堂實錄
虞大明《珍珠鳥》課堂實錄；（課前有關虞大明、虞小明、虞老明的談話，充滿幽默；課前談話結束后，師生問好，上課開始；師：同學們現在是五年級了，應該讀過許許多多的書，；生：對；師：請看屏幕，這本書
-
虞大明特級教師
虞大明特級教師《珍珠鳥》教學設計 課前游戲： 師：出示：《俗世奇人》述說俗世不俗之人。 師：這是一句繞口令，是老師親自設計的，誰讀得好，老師就送她一個禮物。 生：生紛紛上臺讀，其余學
-
虞大明特級教師（五篇）
虞大明特級教師《珍珠鳥》教學設計 課前游戲： 師：出示：《俗世奇人》述說俗世不俗之人。 師：這是一句繞口令，是老師親自設計的，誰讀得好，老師就送她一個禮物。 生：生紛紛上臺讀，其余學
-
虞大明《家是什么》課堂實錄
虞大明《家是什么》課堂實錄 家是什么（虞大明） 課前游戲，腦筋急轉彎。怎么玩才算急轉彎的高手？不能直來直去，應該??轉得快 從易到難，1－5題，念完“浦江實驗小學小學”需要多少時間
-
聽虞大明老師《諾曼底號遇難記》有感
聽虞大明老師《諾曼底號遇難記》有感
在這春光明媚的四月里，我有幸聽了全國特級教師虞大明老師的一節(jié)展示課。虞老師執(zhí)教的是《諾曼底號遇難記》，課文主要講述了在諾曼底號遇 -
虞大明--母雞課堂實錄（精選五篇）
《母雞》課堂實錄 師：同學們，挺胸，抬頭，微笑。精神狀態(tài)不錯。今天我們繼續(xù)來當小問號、小工兵、小先生，希望同學們好好表現?，F在，看老師在黑板上寫了一個什么字？ [師板書：雞] 生：雞
-
祖父的園子虞大明（五篇材料）
《祖父的園子》 一、提示同學們要學會傾聽和思考。 1、自我介紹：我叫虞大明。你聽出什么來了？（學生愣住了，沉默）別把簡單的事想復雜。（生笑） 2、我現在叫虞大明，你又聽出什么來了？（以
-
虞大明珍珠鳥教案（小編推薦）
虞大明《珍珠鳥》 2012.4千課萬人 1、快速瀏覽，這本書你讀過嗎？這本書的書名叫——生活。 但凡許多作家都好讀這本書，出示： 通往廣場的路不止一條，可以換成——學生交流 2、揭
-
虞大明《麥哨》實錄及點評
虞大明《麥哨》實錄及點評 (2014-08-15 16:01:23)分類： 精品課堂四下 童心 童聲 童趣 ——人教版四年下冊《麥哨》實錄及點評 執(zhí)教：浙江省杭州市崇文實驗小學特級教師虞大明
-
麥哨教學設計虞大明
篇一：虞大明實錄麥哨虞大明《麥哨》教學賞析（一）教學目標的設計 略讀課文的教學一直處于一種矛盾的狀態(tài)，教師總不能很好的引導學生運用積累的閱讀方法去嘗試進行自讀自悟，要么
-
聽虞大明老師《金錢的魔力》一課的幾點體會(精)（最終5篇）
聽虞大明老師《金錢的魔力》一課的幾點體會 趙川秀 初春，乍暖還寒。3月27日，我到北京參加了2010年全國小學語文著名特級教師及優(yōu)秀青年教師觀摩課研討會。一天下來，連續(xù)聽了6節(jié)
-
2015.1.23上午 虞大明 牛郎織女課堂實錄以及講座稿
牛郎織女 （課堂教學實錄） ·杭州崇文實驗學校虞大名 一、導課 1、今天我們只有一個任務就是學習講故事。研究過講故事的請舉手，講過故事的請舉手，聽過故事的請舉手。 2.你覺得怎
-
《和我們一樣享受春天》虞大明課堂實錄
《和我們一樣享受春天》教學設計 臨沂皇山小學 王艷 教學要求： 1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。 2、了
-
虞大明《祖父的園子》教學實錄
虞大明《祖父的園子》教學實錄 設計、執(zhí)教 杭州市崇文實驗學校 虞大明一、開門見山，揭示課題 師：同學們，一個普普通通的園子，對你我而言，或許印象模糊，或者壓根就留不下印象，但是
-
虞大明《夢想的力量》教學實錄
《夢想的力量》教學實錄 T:請同學們看視頻----五分之一的孩子，在五歲前就離開了人世，孩子們，讀著這些文字，你最想說的是什么？ S:他們真是可憐?。?T:你想說什么？ S:我們應該捐款幫助
-
虞大明《夢想的力量》教學實錄
虞大明《夢想的力量》教學實錄 T:……五分之一的孩子，在五歲前就離開了人世，孩子們，讀著這些文字，你最想說的是什么？（伴著深沉的音樂） （評：一直覺得虞大明老師很會渲染氣氛，每一次上課
-
虞大明《牛郎織女》公開課教學設計[五篇材料]
《牛郎織女》閱讀交流課 一、聊一聊講故事 1、喜歡聽故事嗎？講故事有什么好處？ 2、怎樣才能把故事講好？（預設：脫稿、語氣、語調） 二、梳理情節(jié)、概括大意 1、牛郎織女是一個“傳
-
金錢的魔力教學實錄虞大明
24、金錢的魔力 虞大明課堂實錄 ◆文本簡析 本文是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的最后一篇，是略讀課文。本文節(jié)選自美國著名作家馬克吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。
