專題：uml課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
-
UML JSP課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，在這與代碼為伴的一個(gè)月里，我真的收獲了很多。這次軟件工程大型課程設(shè)計(jì)，既鞏固了這學(xué)期學(xué)的UML知識(shí)，又復(fù)習(xí)了關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)和java的知識(shí)，更是學(xué)會(huì)了如何將所
-
課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱[范文大全]
化工原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行化工單元過(guò)程設(shè)計(jì)和化工過(guò)程設(shè)備工藝設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握化工過(guò)程設(shè)計(jì)的基本方法，提高其分析問(wèn)題和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，并通
-
課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱 課程代碼：16020223 英文名稱：Management Information System，MIS 適用對(duì)象：信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)
-
課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
教學(xué)大綱 課程設(shè)計(jì)與課程研制 Curriculum Design and Curriculum Development 教學(xué)目的：主要探討外語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)大綱制定等的原則和步驟，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明和提出實(shí)際
-
課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
＊＊＊＊課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程設(shè)計(jì)名稱： 英 文 名稱： 課程設(shè)計(jì)編號(hào)： 編 寫 人： 審 核 人： 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書： 一、周數(shù)學(xué)分 周數(shù)：學(xué)分：二、先修課程 三、適用專業(yè) 四、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)
-
課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
附件1：課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱格式要求 《××××××》教學(xué)大綱 （英文） 課程編號(hào)：學(xué)時(shí)/學(xué)分： 一、大綱說(shuō)明 本大綱根據(jù)××××專業(yè)2002年教學(xué)計(jì)劃制訂 （一）適用專業(yè) （二）課程設(shè)計(jì)性質(zhì)
-
倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) UML
無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐環(huán)節(jié)材料撰寫用紙 二、倉(cāng)庫(kù)信息管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) （一）《倉(cāng)庫(kù)信息管理系統(tǒng)》的需求建模 1、需求分析 倉(cāng)庫(kù)信息管理系統(tǒng)要能完成以下功能： 倉(cāng)庫(kù)存放的貨物
-
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 課程周數(shù)：2周 一、大綱說(shuō)明 本大綱根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂。 （一）課程設(shè)計(jì)性質(zhì) 課程設(shè)計(jì)是學(xué)生對(duì)
-
電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 課程類別：實(shí)踐環(huán)節(jié) 課程性質(zhì)：必修 英文名稱：Course Design in Electronics Technology教學(xué)形式：分散學(xué)時(shí)或周數(shù)：4周學(xué) 分：2 適用專業(yè)：電子信息工程
-
《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱
《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 課程名稱：電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 學(xué)分：2 學(xué)時(shí)：2周 制定人： 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)目的 本課程是在前導(dǎo)驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次的命題設(shè)
-
操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
《操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 一、 課程設(shè)計(jì)基本信息 課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)代碼：230027 課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)名稱：操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 英文名稱：Course Design of Operating System 課程設(shè)計(jì)周
-
生物工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
生物工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 （生物工程專業(yè)本科適應(yīng)） 一、教學(xué)目的和基本要求 生物工程課程設(shè)計(jì)是生物工程專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前進(jìn)行的一次綜合訓(xùn)練。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)
-
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱（★）
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 任務(wù)一： ? 了解常用的網(wǎng)絡(luò)命令的工作原理，掌握常用網(wǎng)絡(luò)原理的使用20分 1. Ping 2. Tracerert/traceroute 3. Arp 4. Route 任務(wù)二：packetracer ? 了
-
《硬件課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱（范文）
《硬件課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 一、課程名稱（中、英文）： 中文名稱：硬件課程設(shè)計(jì) 英文名稱：Course Exercise of Hardware Design 二、課程編碼： 三、課程性質(zhì)： 必修 四、學(xué)時(shí)學(xué)分 培養(yǎng)
-
《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱
3. 能考慮制造工藝、使用維護(hù)、經(jīng)濟(jì)和安全等問(wèn)題，對(duì)機(jī)器和零件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 4. 能繪制機(jī)器或部件的裝配圖和零件圖； 5. 能編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書及其它相關(guān)技術(shù)文件。 三、 課程教
-
《EDA課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱
設(shè)計(jì)四 拔河游戲機(jī) 1、 設(shè)計(jì)一個(gè)能進(jìn)行拔河游戲的電路。 2、 電路使用15個(gè)(或9個(gè))發(fā)光二極管，開(kāi)機(jī)后只有中間一個(gè)發(fā)亮，此即拔河的中心點(diǎn)。 3、 游戲雙方各持一個(gè)按鈕，迅速地、
-
《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱.
《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 (機(jī)械制造及自動(dòng)化本科專業(yè)適用 參考學(xué)時(shí):3周學(xué)分:3 課程編號(hào):0208302S 一、本課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)及對(duì)先修課程的要求 它是機(jī)械設(shè)計(jì)課程
-
數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱
數(shù)字電路課程設(shè)計(jì) 一、 目的與任務(wù) 數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)是數(shù)字電子技術(shù)課程重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)的綜合性訓(xùn)練，這種訓(xùn)練是通過(guò)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行某一個(gè)或兩
