專題：五2語文培優(yōu)補差計劃
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五上語文培優(yōu)補差計劃
武安市陽邑鎮(zhèn)南西井學校電子檔案
武安市陽邑鎮(zhèn)南西井學校
2013-2014學年第一學期五年級語文培
優(yōu)補差教學計劃
申曉曉
一、指導思想 新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處 -
語文培優(yōu)補差計劃
2013—2014學年度第二學期
語文培優(yōu)補差計劃
二（11）班一、學生情況分析從學生的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量 -
四年級語文語文培優(yōu)補差計劃
四年級語文培優(yōu)補差計劃
一. 指導思想：
提高優(yōu)等生的自覺，自主學習能力，鞏固中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學困生在老師的幫助下，逐步提高學習成績，形成較好的學習習慣 -
二年級語文培優(yōu)補差計劃
二年級語文培優(yōu)補差計劃一、指導思想 新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，
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四年級語文培優(yōu)補差計劃
四年級語文下期培優(yōu)補差計劃 新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學
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語文培優(yōu)補差計劃（xiexiebang推薦）
語文培優(yōu)補差計劃 一、指導思想 新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何
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九年級語文培優(yōu)補差計劃
九年級語文培優(yōu)補差計劃 新的一個學年又已開始了，九年級是初中三年的關鍵時刻，面臨著畢業(yè)的升學壓力，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合上期語文教學工作的得失，特對
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九年級語文培優(yōu)補差計劃
九年級語文培優(yōu)補差計劃 一、指導思想 以教師特別的愛奉獻給特別的學生?！皫蛯W生一把，帶他們一同上路”。對學困生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效，對優(yōu)秀
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四年級語文培優(yōu)補差計劃
四年級語文培優(yōu)補差計劃
（二O一O—二O一一學年度下期）
班級基本情況：
本班學生共42人，其中男生22人，女生20人。本期轉(zhuǎn)入學生1人。宋小渝、肖津、陳應欣、周宇航、謝佳瑞等基礎較 -
六年級語文培優(yōu)補差計劃（合集）
六年級語文培優(yōu)補差計劃
教師：李美芬
指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提 -
二年級語文培優(yōu)補差計劃
二0一二學年度第_二 學期語文培優(yōu)補差計劃 學科語文 班級 班任課老師 為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認
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四年級語文培優(yōu)補差計劃
四三班語文培優(yōu)補差計劃 （2016—2017學年第一學期） 西苑小學 王玉勤 為了提高教學成績，促進全體學生的全面發(fā)展，讓班里所有學生跟上隊伍，不掉隊，根據(jù)本班實際，特制訂培優(yōu)補差工作計
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一年級語文培優(yōu)補差計劃
一年級語文培優(yōu)補差計劃師慧萍
一六班
新圃街小學一年級語文培優(yōu)補差計劃
一、指導思想
本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓 -
六年級語文培優(yōu)補差計劃
四年級數(shù)學培優(yōu)補差計劃
一、指導思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習 -
二年級語文培優(yōu)補差計劃
二年級語文培優(yōu)補差計劃
教師劉梅
一、指導思想
新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生 -
五年級語文培優(yōu)補差計劃
五（3）班語文培優(yōu)補差工作計劃
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間期中考試已遠去，為了使學生在接下來的一段時間里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)補差的工作計劃：
一、指導計劃
“讓每一位學生 -
九年級語文培優(yōu)補差計劃
三年九班語文提分計劃 九年級的生活過去兩個月了，在這關鍵的一年里，老師學生家長都從不同的角度面臨著畢業(yè)的升學壓力，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合前一段時間，
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二年級語文培優(yōu)補差計劃范文
二年級語文培優(yōu)補差計劃
---胡秋梅一、指導思想
新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生
