專題：我們的責(zé)任品德與社會(huì)
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品德與社會(huì) 我們是好朋友(教案)
三年級(jí)第一學(xué)期 3、我們是好朋友 【教材分析】 《我們是好朋友》是《品德與社會(huì)》三年級(jí)第一學(xué)期第一單元“我們?cè)诔砷L”的第三課。在一年級(jí)第一學(xué)期的教材中，有《我和小伙伴
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品德與社會(huì)
品德與社會(huì)《嘗嘗苦滋味》說課稿 尊敬的各位評(píng)委，各位老師： 大家好﹗ 今天我向大家講說《嘗嘗苦滋味》一課的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思路。本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社
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品德與社會(huì)
品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)測(cè)試題
一．填空題（5分）
1．法國作家法朗士曾經(jīng)說過：好奇心造就和。
2．四大文明古國分別是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人類早期輝煌和文明 -
品德與社會(huì)
品德與社會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)
一 、教師要成為終身學(xué)習(xí)者
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師 -
品德與社會(huì)[★]
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)到獨(dú)特的地理環(huán)境、氣候條件和文化生活背景孕育出了異彩紛呈、姿態(tài)萬千的飲食習(xí)俗、民居習(xí)俗。知道家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗在人們生活中所發(fā)揮的重要作用。 2、能
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五年級(jí)品德與社會(huì) 我們的班級(jí)教案[范文大全]
五年級(jí)品德與社會(huì) 我們的班級(jí)教案 《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè) 第7課 我們的班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： ．以集體合作的方式共同完成一棵“集體大樹”，認(rèn)識(shí)到集體與個(gè)人的關(guān)系。 2．在活動(dòng)中認(rèn)
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五年級(jí)品德與社會(huì) 我們的班級(jí)教案
道德和社會(huì)五年級(jí)的量第7課我們的班教學(xué)目標(biāo)： 1.集體合作完成一個(gè)集體樹，承認(rèn)集體和個(gè)人之間的關(guān)系。 2.在學(xué)生的活動(dòng)中，了解集體，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，感受集體的凝聚力，感受集體的
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三年品德與社會(huì)我和我們教學(xué)設(shè)計(jì)
三年品德與社會(huì)我和我們教學(xué)設(shè)計(jì) 《品德與社會(huì)》（粵教版）三年級(jí)下冊(cè)第四單元 第12課《我和我們》第三課時(shí) 【教材分析】 《我和我們》是《品德與社會(huì)》（粵教版）三年級(jí)下冊(cè)第四單
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五年級(jí)品德與社會(huì) 我們來尋根教案
本課教學(xué)目標(biāo)： 1.通過“尋根的故事”我是中國人“歌曲欣賞”等活動(dòng)滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。 3.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到人類的進(jìn)化過程，看到中華
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四年級(jí)品德與社會(huì)我們的民風(fēng)民俗
我們的民風(fēng)民俗
儀化一小金會(huì)元
【教材分析】
《我們的民風(fēng)民俗》是品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)的第6課。它共有四方面的內(nèi)容：傳統(tǒng)的節(jié)日、傳統(tǒng)的文娛活動(dòng)、不同民族的民風(fēng)民俗。本 -
品德與社會(huì)總結(jié)（范文）
《品德與社會(huì)》這一門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。為了更好的上好本冊(cè)教材
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 學(xué)生情況分析教與學(xué)主要存在問題（知識(shí)、技能、情感態(tài)度等）上學(xué)期參加品社科考試的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A級(jí)184
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 學(xué)生情況分析教與學(xué)主要存在問題（知識(shí)、技能、情感態(tài)度等）上學(xué)期參加品社科考試的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A級(jí)184人，占百分之九十點(diǎn)六，B
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
薛寨小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 剛上三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、上進(jìn)心、好奇心和求知欲都很強(qiáng)。充分利用好《品德與社會(huì)》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
篇一：品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)生基本情況分析： 小學(xué)生年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動(dòng)情的話語，開啟
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量
