專題：位置的教案
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位置教案
上下、前后、左右教學(xué)目標(biāo)； 1.在具體活動中，讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2.能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表
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位置教案
五大連池市“國培計劃”送教下鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教材第19頁的第例1及相關(guān)內(nèi)容 《用數(shù)對確定位置》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道能用兩個數(shù)據(jù)確定物體在平面中的位置，使學(xué)生再具體情
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《位置》教案
小六數(shù)學(xué)《位置》教案 鎖石中學(xué) 彭偉偉 教學(xué)內(nèi)容： 小六數(shù)學(xué)教材第2～3頁例1、例2 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用數(shù)對表示某一物體的位置。 2、能在方格紙上用數(shù)對確定點(diǎn)的位置。 教學(xué)重點(diǎn)：
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位置教案
位置 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生在游戲中認(rèn)識左右，前后、上下，初步學(xué)會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。 2、在認(rèn)識前后、上下、左右方位的過程中，體會左、右的相對性。能正確
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位置教案
（一）教學(xué)目標(biāo) 1. 能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。 2. 能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。 （二）教材說明和教學(xué)建議 教材說明 學(xué)生在一年級下冊已經(jīng)學(xué)會了在具體的情境
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位置教案
【學(xué)案】 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第15頁例1、練一練，練習(xí)三1～3題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．在具體情境中認(rèn)識列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則，初步理解數(shù)對的含義，會用數(shù)對表示具體情境中
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位置教案
《位置》教學(xué)設(shè)計 淅川縣香花鎮(zhèn)中心小學(xué) 曹麗 教學(xué)內(nèi)容：教材P19例1及練習(xí)五第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識“列”與“行”的含義，知道確定第幾行、
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位置教案.DOC
第一單元：位置 【單元教材分析】 在學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)在第一、二學(xué)段學(xué)習(xí)了前后、上下、左右等表示物體具體位置的知識，也學(xué)習(xí)了簡單的路線等知識。這些知識為學(xué)生
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《位置》教案（推薦五篇）
第二單元教學(xué)計劃 單元教材分析： “位置”的教學(xué)內(nèi)容具有豐富性、開放性和鮮明的時代特點(diǎn)，它是人們更好地認(rèn)識和描述生活空間，并進(jìn)行交流的重要工具。兒童在生活中對上、下、前
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位置教案（精選5篇）
《位置》的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1．能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置。 2．在對物體位置關(guān)系探索過程中，發(fā)展空間觀念。運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能
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確定位置教案
確定位置（一） 教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)方向距離確定物體的位置。 教學(xué)難點(diǎn)：能描述簡單的路線圖。 一、 課前三分鐘《特種兵片段》 1. 同學(xué)們看了這個短片有什么感想，生：厲害等發(fā)表感想，其實(shí)
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確定位置教案
確定位置 易偉 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書四年級上（北師大）P63-P64 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。2、能在方格紙上用"數(shù)對"確定
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認(rèn)識位置教案
［教學(xué)內(nèi)容］ 左右、上下、前后的教學(xué)。 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1. 能分清上下、左右、前后。 2. 經(jīng)歷用前后、上下、左右認(rèn)識和描述物體相對位置以及從不同方向辨認(rèn)物體形狀的過程，并通過與同
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位置方向教案
信息窗1 探訪桃花村 教學(xué)內(nèi)容：教科書第63---66的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，學(xué)會跟據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向，會看簡單的路線圖。 2、經(jīng)歷辨認(rèn)方
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確定位置教案
確定位置 淮陰實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葛翠瑩 一、聯(lián)系生活，引入新課 在上課前我們先來交流一下。今天我們在這里上數(shù)學(xué)課，和我們平時有什么不一樣？今天來了這么多聽課老師，誰有膽量向聽課的老
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《認(rèn)識位置》教案
《認(rèn)識位置》教案 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：今天這節(jié)課，老師想和大家一起玩?zhèn)€小游戲，誰想來參加？ 生：…… 師：這么積極啊!這個游戲叫做指鼻子、指眼睛，你會玩嗎？ 生：會！ 師：都會?。∧窃垡黄饋硗?！
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確定位置教案
實(shí)用的確定位置教案四篇確定位置教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)實(shí)際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。2．使學(xué)生經(jīng)歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力。3 -
確定位置教案
《確定位置》教案 教學(xué)內(nèi)容：西師版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元確定位置第一課時 教材分析：本課教材編排體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活又運(yùn)用于生活的特點(diǎn)，在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了
