專題：我在教學(xué)中反思成長(zhǎng)
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我在反思中成長(zhǎng)
我在反思中成長(zhǎng)
李靜
美國教育學(xué)家蕭恩曾經(jīng)提出，“經(jīng)驗(yàn)+反思=專業(yè)成長(zhǎng)”，而回顧自己這么多年來走過的教學(xué)生涯，回顧自己的專業(yè)成長(zhǎng)過程，也正是如此。
一、我的教學(xué)風(fēng)格的鑄造
自 -
我在教學(xué)反思中成長(zhǎng)1
我在教學(xué)反思中成長(zhǎng) 新課程改革已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，新課程理念已經(jīng)得到完全的滲透，在新課程理念的倡導(dǎo)下，教師不僅是課程的實(shí)施者，也是課程實(shí)施的反思者。自從我
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在教學(xué)反思中成長(zhǎng)
在教學(xué)反思中成長(zhǎng)
教學(xué)的核心是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。這一目的的達(dá)到，必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，須經(jīng)過一個(gè)較長(zhǎng)的思考和實(shí)踐的探索過程。因此，教師不僅應(yīng)該具有完善 -
在反思中成長(zhǎng)
在反思中成長(zhǎng) 我自從當(dāng)老師到現(xiàn)在，歷時(shí)有十四個(gè)春秋了。自從站上講臺(tái)后，非常注意為人師表，在語言或行動(dòng)中都注意美字。在平時(shí)的工作中，自己總是一個(gè)人民教師準(zhǔn)則要求自己，愛祖國
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在反思中成長(zhǎng)
在困惑中探究，在探究中成長(zhǎng)——初中語文課改感悟十里中學(xué)任燕摘要：文章結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中語文課程的新課改過程中教師普遍存在的心理及教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了
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在反思中成長(zhǎng)
在反思中成長(zhǎng)
教育反思對(duì)教師的成長(zhǎng)是十分重要的，教師在教學(xué)中自覺的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱曌约旱慕虒W(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量大有裨益。
我們?cè)谏厦恳还?jié)課時(shí)，對(duì)要教給學(xué)生 -
在反思中成長(zhǎng)
在反思中成長(zhǎng)，在探究中成熟
——對(duì)源于思考、成于行動(dòng)的校本研修的探討與實(shí)踐
上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)在21世紀(jì)的今天，如何讓每位教師在學(xué)校工作中得到長(zhǎng)足的培養(yǎng)與發(fā)展，已 -
在反思中成長(zhǎng)
在反思中成長(zhǎng) -----楚侯學(xué)校 劉 琳 識(shí)譜教學(xué)是打開音樂大門的鑰匙。但在我教學(xué)過程中便有著這樣的深刻的體會(huì):音樂重視識(shí)譜教育,但學(xué)生最沒有興趣,最弱的也是識(shí)唱簡(jiǎn)譜.對(duì)于
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在反思中成長(zhǎng)
在反思中成長(zhǎng)龍村中心小學(xué)楊水英反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自
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在反思中成長(zhǎng)
在反思中成長(zhǎng)
——關(guān)于在校本教研中加強(qiáng)教師培養(yǎng)的思考“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也!”，這是唐代著名文學(xué)家韓愈給教師工作的定義，可時(shí)代在不斷發(fā)展，作為老師同時(shí)應(yīng)扮演終身學(xué)習(xí) -
在反思中成長(zhǎng)
在反思中成長(zhǎng)
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法，以及新的教育理念，獲得了教育專家的珍貴講評(píng)。雖然每天在線學(xué)習(xí)感覺有些累，但與收獲知識(shí)卻無法比擬。通過 -
在成長(zhǎng)中反思,反思中成長(zhǎng)
在成長(zhǎng)中反思，反思中成長(zhǎng)貴州省黔西南州義龍新區(qū)曾文鳳
做為一位年輕的英語教師，每一次聽課、每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)我來說都是難得的提升能力、增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。通過這段 -
在反思中成長(zhǎng)
在反思中成長(zhǎng) 莘縣董杜莊中學(xué) 沈淑明 著名法國文學(xué)翻譯家傅雷先生曾在其譯作《約翰.克里斯多夫》的卷首語中這樣寫道：“真正的英雄不是沒有卑賤的情操，而是永不會(huì)被卑賤的情操
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在教學(xué)實(shí)踐中反思在反思中成長(zhǎng)
在教學(xué)實(shí)踐中反思在反思中成長(zhǎng)
——青年教師學(xué)校公開課教學(xué)反思
在新課程改革的大背景下，作為一名青年教師投身教育教學(xué)改革是時(shí)代的需要，也是自身發(fā)展的需要。我校組織了青年 -
在歷史教學(xué)反思中成長(zhǎng)
摘要：《現(xiàn)代漢語詞典》中這樣定義反思：反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。推及到教學(xué)中，反思有著更為深厚的內(nèi)涵。教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己
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教師在教學(xué)反思中成長(zhǎng)
教師在教學(xué)反思中成長(zhǎng)文章來源于 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基建議:每一位教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄。這個(gè)呼喚在新一輪的課程改革中顯得更為迫切——我們教師要善于進(jìn)
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我在--中成長(zhǎng)
010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。 個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成
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《我在_____中成長(zhǎng)》
【作文訓(xùn)練】 《我在_____中成長(zhǎng)》【題目展示】 個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助??人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。
