專題：文章配畫教案
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給文章配畫教案
湘教版小學(xué)美術(shù)第12冊 給文章配畫 第一課時 玉門市第二小學(xué) 楊 萍 教材分析： 本課是為加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系而設(shè)計的，力求通過美術(shù)教學(xué)同語文教學(xué)的相互聯(lián)系與相互作
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給文章配畫教案（優(yōu)秀范文五篇）
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》六年級下冊第11課 給文章配畫（教案） 泰安市岱岳區(qū)道朗第二中學(xué) 張延坤 課業(yè)類型：造型﹒表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 知識能力目標(biāo)：1、掌握給文章配畫的作畫
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古詩配畫教案
《春曉》 教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?2、通過欣賞古詩配畫作
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古詩配畫教案
《古詩配畫》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫的特點(diǎn)，并運(yùn)用不同的繪畫形式為自己喜歡的一首古詩配畫。 能力：2、在為古詩配畫中，讓學(xué)生把文學(xué)與藝術(shù)
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古詩配畫社團(tuán)教案
古詩配畫《春曉》 教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁娕洚嫛?2、通過欣賞
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20課詩配畫 教案
新課標(biāo)蘇教版美術(shù)小學(xué)五年級第十冊教案第二十課時：詩配畫 第二十課時：詩配畫 教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解文學(xué)語言與
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古詩配畫教案二
《古詩配畫》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)構(gòu)想】：中華五千年的文化積淀是我們?nèi)≈槐M的精神財富，其中頗具影響的詩詞或氣勢磅礴、以言壯志，或寄情于山水、表悅溢愁。自古以來詩畫同源，以畫傳
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詩配畫
泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 采蓮曲 王昌齡 荷
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故事配畫
故事配畫 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)童話故事插圖知識。學(xué)會線色結(jié)合，以色為主的表現(xiàn)插圖的方法。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，激發(fā)豐富的想象力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)
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古詩配畫
《古詩配畫——小池》教案 教學(xué)目的： 1、通過欣賞古典詩歌啟發(fā)學(xué)生語言文字的形象思維能力。激發(fā)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的熱愛情感。 2、通過制作詩配畫的造型過程，培養(yǎng)學(xué)生
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詩配畫
《詩配畫》教案 蘇教版美術(shù)第十冊第二十課 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過欣賞畫家們的作品，讓學(xué)生感受到詩配畫的意境美,了解中國傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。 2、 了解詩
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古詩配畫
《古詩配畫》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析： 《古詩配畫》是冀教版信息技術(shù)教材小學(xué)第一冊第十七課。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了Word這個寫作的好工具，學(xué)會了用Word寫文章及版面的裝飾
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詩配畫
詩配畫----小學(xué)信息技術(shù)教案作者：周旭初單位：浙江省諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郵編：311800(“詩歌樂園”：/syxx/zxc/shigeleyue/index.htm）教學(xué)內(nèi)容：卡通畫庫教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過操作掌
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古詩配畫
《古詩配畫》教學(xué)設(shè)計 教材分析: 本課是冀教版小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊中的第十七課。它是學(xué)生初步了解 Word ,學(xué)習(xí)了打字、排版等重要概念后編排的,是學(xué)生掌握使用 word 進(jìn)
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古詩配畫
塞下曲 【李白】 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 聞官軍收河南河北 塞下曲 【杜甫】 劍外忽傳收薊北，初聞
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詩配畫
教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解文學(xué)語言與繪畫之間的聯(lián)系。 2、用單幅水墨畫或者彩墨的方法給古詩配畫，讓學(xué)生在初步掌握
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淺談兒歌配畫
淺談兒歌配畫 本學(xué)期我開展了兒歌配畫的課題研究活動，對這一嘗試性的活動我的設(shè)想意圖是這樣的： 1、傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)主要是以學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技能技巧為主，教師側(cè)重的是技法的
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《兒歌配畫—插入圖片》教案
設(shè)計思路： 1由于本課的教學(xué)內(nèi)容比較直觀，故采用“演示—練習(xí)—演示—評價”的形式代替以往的“講授—練習(xí)”的形式，更適于本課的課堂教學(xué)。 2在課堂教學(xué)中采用小組協(xié)作，課堂自主
