專題：校本培訓(xùn)自我總結(jié)
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校本培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)
一年來(lái)，我們學(xué)校在縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把教師教育工作放在做先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力構(gòu)筑教師教育可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，建立完善有本校特色的教師教育體系
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校本培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)
校本培訓(xùn)自我評(píng)價(jià) 一年來(lái)，我們學(xué)校在縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把教師教育工作放在做先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力構(gòu)筑教師教育可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，建立完善有本校
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校本培訓(xùn)總結(jié)
潘集區(qū)第一小學(xué)“上好課”專題校本培訓(xùn)工作總結(jié) 從2009年暑期開(kāi)始“上好課”專題校本培訓(xùn)，我校以全面提高教師的整體素質(zhì)為根本目的，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、
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校本培訓(xùn)總結(jié)
校本培訓(xùn)總結(jié) 富強(qiáng)中心校 2012年12月 校本培訓(xùn)總結(jié) 本學(xué)期我校樹(shù)立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭橋”的管理理念，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求
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校本培訓(xùn)總結(jié)
校本培訓(xùn)工作總結(jié) 本學(xué)期我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為開(kāi)展繼續(xù)教育的主陣地，從我校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，根據(jù)教師現(xiàn)有教學(xué)的需
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校本培訓(xùn)總結(jié)（定稿）
校本培訓(xùn)總結(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實(shí)驗(yàn)和推廣工作的重要實(shí)施者和參與者，因此，師資培訓(xùn)工作是課程改革實(shí)
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校本培訓(xùn)總結(jié)
校本培訓(xùn)總結(jié) 校本培訓(xùn)總結(jié)1 根據(jù)**市教育局有關(guān)文件精神，這個(gè)暑期，我校有組織有計(jì)劃的開(kāi)展了為期天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在作如
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2013校本培訓(xùn)總結(jié)
校 本 培 訓(xùn) 總 結(jié) 鐵力林業(yè)局第一小學(xué)校 校本教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價(jià)值。經(jīng)過(guò)
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校本培訓(xùn)總結(jié)
清河完小校本培訓(xùn)總結(jié) 校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。我們清河完小一年來(lái)，注重了校本培訓(xùn)工作的針對(duì)性和
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校本培訓(xùn)總結(jié)
2015—2016學(xué)年度校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)年度我校的校本研修工作在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，加強(qiáng)集體研討，充分利用教研活
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校本培訓(xùn)總結(jié)集錦范文大全
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足
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校本培訓(xùn)總結(jié)
東關(guān)小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期 校本培訓(xùn)是使教師更專業(yè)化的手段之一。我校結(jié)合本校的教師隊(duì)伍現(xiàn)狀、教育教學(xué)工作的需要以及教師發(fā)展與培養(yǎng)規(guī)劃，以師德
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2014校本培訓(xùn)總結(jié)
校本培訓(xùn)總結(jié)（一） 教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本
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校本培訓(xùn)總結(jié)（合集）
長(zhǎng)豐縣沛河中學(xué)2015——2016“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)” 校本培訓(xùn)總結(jié) 2015——2016年度我校根據(jù)長(zhǎng)教體[2015]83號(hào)文要求，緊緊圍繞“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教
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校本培訓(xùn)總結(jié)
校本培訓(xùn)總結(jié)范文 為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我校在校本培訓(xùn)方面做法是： 一、 培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化 我們首先確立了
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校本培訓(xùn)總結(jié)
壽橋小學(xué)2017——2018學(xué)年度 校本培訓(xùn)工作總結(jié) 本學(xué)年，按照上級(jí)的培訓(xùn)要求，我校已全面地完成了培訓(xùn)任務(wù)，并根據(jù)我校的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作取得了良好的成績(jī)，形成了可喜的局面，“
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校本培訓(xùn)總結(jié)
校本培訓(xùn)總結(jié)教師肩負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任和義務(wù)，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進(jìn)則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)
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校本培訓(xùn)總結(jié)
2009—2010學(xué)年第二學(xué)期 蘭山鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 李洪霞 個(gè)人校本培訓(xùn)總結(jié) 校本培訓(xùn)總結(jié) 教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教
