專題：鄉(xiāng)愁文化建設(shè)
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鄉(xiāng)愁。
鄉(xiāng)愁,是心靈深處最美的花朵 正西中心學(xué)校 蓋俊峰 鄉(xiāng)愁是一份沉重的愛。離開故土的游子，默默將愛收藏在心底。在異鄉(xiāng)打拼，心里異常孤獨(dú)，對(duì)著城市的鋼筋水泥，對(duì)著那些永遠(yuǎn)都不
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鄉(xiāng)愁
1、《鄉(xiāng)愁》 余光中 小時(shí)侯 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親呵在
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鄉(xiāng)愁
鄉(xiāng)愁這個(gè)冬季，來的有些突然！西安，一夜的暴雪，毫不含糊。在這快四年，終日碌碌無為，最近尤甚。一杯茶，一首歌，指間文字流淌，或許寫的不明所以，或許過的昏天暗地，卻是如此度過了一天?；ㄩ_
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鄉(xiāng)愁
《鄉(xiāng)愁》 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １、知識(shí)與能力：能有感情地誦讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏，理解體味詩歌的意境和深刻的意蘊(yùn)；體味詩歌的繪畫美、音樂美、結(jié)構(gòu)美等特點(diǎn)，把握詩歌的象征手法；理解詩人
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鄉(xiāng)愁
《鄉(xiāng)愁》 教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)） 一、設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代詩歌具有強(qiáng)烈的抒情性、豐富的想象性、高度的凝練性與鮮明的節(jié)奏性，是一種適合學(xué)生朗讀的文學(xué)體裁。 詩歌“三美”（音樂美、繪
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鄉(xiāng)愁
《鄉(xiāng)愁》學(xué)教案 學(xué)校：馬城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文 課型：新授 課時(shí)：2 執(zhí)筆：邸曉靜 審閱：李輝 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 有感情地朗讀詩歌，熟讀成誦。 2 理解本詩內(nèi)容，學(xué)習(xí)
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鄉(xiāng)愁（推薦）
鄉(xiāng) 愁 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過誦讀品悟，讓學(xué)生體會(huì)詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。 2. 培養(yǎng)學(xué)生有感情誦讀詩歌的能力。 3. 通過情感熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國之情。 【教學(xué)重難點(diǎn)】
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鄉(xiāng)愁
鄉(xiāng) 愁 余光中 教學(xué)目標(biāo) 1． 知識(shí)與能力 了解有關(guān)余光中的文學(xué)常識(shí)， 理解詩歌主題和詩人的感情 2． 過程和方法 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，通過意象的把握著重理解詩人濃濃的鄉(xiāng)愁 3．
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《鄉(xiāng)愁》
《鄉(xiāng) 愁》 教 案 昌邑市奎聚中學(xué)馬桂玉 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌朗讀的基本技巧，學(xué)會(huì)有感情地朗讀。2、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象思維和運(yùn)用詩歌表達(dá)情感的能力。 3體會(huì)詩
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鄉(xiāng)愁范文
《鄉(xiāng)愁》公開課教案 武義縣桃溪中學(xué) 鮑舍健 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 2、 3、 有感情地朗誦詩歌，體會(huì)鄉(xiāng)愁之深； 品味語言，學(xué)習(xí)精巧的構(gòu)思。 發(fā)揮想象，描述自己的思想感情。 二、教學(xué)
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鄉(xiāng)愁
《鄉(xiāng)愁》教學(xué)實(shí)錄 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 在導(dǎo)入時(shí)，我設(shè)問題，采用說話訓(xùn)練的形式導(dǎo)入，而且說話的內(nèi)容與課文進(jìn)行對(duì)比，這樣能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解課文抒發(fā)的感情與運(yùn)用的表現(xiàn)手法
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鄉(xiāng)愁
鄉(xiāng)愁 余光中 教學(xué)目標(biāo)： 1、注意詩歌的朗讀技巧，能較有感情的朗讀詩歌。 2、理解本詩采用形象的比喻表達(dá)抽象情感的寫法。 3、體會(huì)作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)，思國的感情，以及渴望統(tǒng)一的美好
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鄉(xiāng)愁[定稿]
鄉(xiāng)愁簡介： 小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。 后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。 而現(xiàn)在
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鄉(xiāng)愁
“鄉(xiāng)愁”是馬致遠(yuǎn)筆下的“夕陽西下，斷腸人在天涯”；“鄉(xiāng)愁”是柳永夢醒后的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保弧班l(xiāng)愁”是李清照的淺吟低唱；“鄉(xiāng)愁”是蘇軾的慷慨悲歌；“鄉(xiāng)愁”是漂泊異鄉(xiāng)的游子
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鄉(xiāng)愁
一、導(dǎo)入新課： 師：故鄉(xiāng)，是每個(gè)離家的人都魂?duì)繅衾@的地方，它是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，是開始也是結(jié)束。離開故鄉(xiāng)，有時(shí)帶著憧憬、夢想去追求自己的理想，有時(shí)帶著寂寞惆悵和一份深沉的蒼涼去奔
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鄉(xiāng)愁課堂實(shí)錄
《鄉(xiāng)愁》課堂實(shí)錄 執(zhí)教 孫艷 課前情景導(dǎo)入： （Flash課件）音樂 由陳建年作詞并演唱，杜志興作曲的一首《鄉(xiāng)愁》歌曲導(dǎo)入： （歌詞大意） 鄉(xiāng)愁不是在別后才涌起的嗎？ 而我依舊踏在故鄉(xiāng)的土
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鄉(xiāng)愁讀后感
鄉(xiāng)愁賞析
《鄉(xiāng)愁》，篇幅雖短，所折射的情感卻連綿不絕，一點(diǎn)一滴的思緒與相思凝結(jié)成不朽篇章，
余光中影響了一代人，不！嚴(yán)格的說應(yīng)該是他所表達(dá)的情感。
母親與兒子，丈夫與妻子正如大 -
《鄉(xiāng)愁》教案
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):1、理解本詩的形象化手法所表現(xiàn)的具體含義。2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的朗誦基本技巧，學(xué)會(huì)節(jié)奏、重音，較有感情的朗誦。能力目標(biāo): 抓住意象體會(huì)豐富的想象所創(chuàng)造的意境，
