專題：小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計及反思
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小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)設(shè)計和反思
小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)設(shè)計和反思 普育學(xué)校 張秋菊 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》四年級下冊《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生，
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“小數(shù)的意義”教學(xué)設(shè)計與反思
“小數(shù)的意義”教學(xué)設(shè)計與反思 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情境，通過操作、觀察、類比等活動理解小數(shù)的意義。 2.經(jīng)歷探索小數(shù)意義的過程，培養(yǎng)歸納能力。 3.在學(xué)習(xí)小數(shù)意義過程中，培
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小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計與反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計與反思 一、教學(xué)內(nèi)容： 小數(shù)的意義（四年級下冊第一單元2—6頁） 二、知識與技能： 了解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)，能把十進分數(shù)
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《小數(shù)的意義》教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是《小數(shù)的意義和性質(zhì)》中的第一課時。 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在現(xiàn)實情境中，初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會讀、寫小數(shù)，體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)
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小數(shù)的意義教學(xué)反思
小數(shù)的意義教學(xué)反思
小數(shù)的意義教學(xué)反思1
今天所學(xué)的內(nèi)容是在學(xué)生初步認識一位小數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認識小數(shù)的意義和讀、寫方法。小數(shù)的意義是比較抽象的知識，抽象知識的教學(xué)最 -
小數(shù)的意義教學(xué)反思
小數(shù)的意義教學(xué)反思15篇 小數(shù)的意義教學(xué)反思1 《小數(shù)的意義》這節(jié)內(nèi)容知識點多，在教學(xué)過程中，我分成兩課時進行教學(xué)，第一課時教學(xué)小數(shù)的讀法、寫法、小數(shù)的組成、小數(shù)的意義，第
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小數(shù)的意義教學(xué)反思
小數(shù)的意義教學(xué)反思
小數(shù)的意義教學(xué)反思1
本節(jié)課的安排層次清楚，重點突出，把小數(shù)的讀寫法安排在課的前面是非常好的。在新授中通過揭示“3角為什么表示成0.3元”和“3分為什么 -
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思1
《課標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑、生動和富有個性的過程，要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程?；谶@一理念，在 -
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 《小數(shù)的意義》教學(xué)反思1 本單元的內(nèi)容是在三年級“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，使學(xué)生進一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，為
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《小數(shù)的意義》教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思6篇《小數(shù)的意義》教學(xué)反思1教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，通過操作、觀察、類比等活動理解小數(shù)的意義。2.經(jīng)歷探索小數(shù)意義的過程，培養(yǎng)歸納能力。3.在學(xué)習(xí)小
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小數(shù)的意義教學(xué)反思_doc[精選合集]
小數(shù)的意義教學(xué)反思
《課標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑、生動和富有個性的過程，要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程?；谶@一理念，在設(shè)計本課時，我注重讓學(xué)生經(jīng)歷探 -
小數(shù)的意義教學(xué)反思
小數(shù)的意義教學(xué)反思 小數(shù)的意義教學(xué)反思1 “小數(shù)的初步認識”這部分內(nèi)容雖然是學(xué)生第二次接觸，大多數(shù)的孩子對于小數(shù)并不陌生，鑒于此，我結(jié)合學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和學(xué)習(xí)特點，把這
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小數(shù)的意義教學(xué)反思
小數(shù)的意義教學(xué)反思15篇
小數(shù)的意義教學(xué)反思1
本節(jié)課的內(nèi)容是在三年級“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。通過這部分內(nèi)容的 -
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 《小數(shù)的意義》教學(xué)反思1 這節(jié)課開始談話直接引入復(fù)習(xí)課題，同時提出復(fù)習(xí)要求：個人獨立思考整理本單元知識，可以看課本，然后在組長的帶領(lǐng)下組內(nèi)交流總結(jié)
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《小數(shù)的意義》教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 《小數(shù)的意義》教學(xué)反思1 人教版四年級下冊《數(shù)學(xué)》教材第四單元中“小數(shù)的產(chǎn)生和意義”，是在三年級“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)
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小數(shù)的意義教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 張倩 本節(jié)課結(jié)合具體的情境，進一步體會小數(shù)的意義及其與生活的廣泛聯(lián)系。在創(chuàng)設(shè)情境時，我先利用了卡通玩偶的標(biāo)價然后讓學(xué)生動手測量桌子的長度。讓學(xué)
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《小數(shù)的意義》教學(xué)反思
《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 馬世輝 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是青島版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第五單元中的第一課時。 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合具體情境，通過觀察、類比等活動理解小數(shù)的意義，體會
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小數(shù)的意義教學(xué)反思
篇一：《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 程偉偉 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是蘇教版五年級上冊第三單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》中的第一課時。 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)
