專題：小學(xué)培優(yōu)補差工作措施
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初中培優(yōu)補差工作措施
培優(yōu)補差工作方案 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步面向全體，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作。通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展
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小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊培優(yōu)補差工作措施
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊培優(yōu)補差工作措施 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期盧菊牙 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除
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小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊培優(yōu)補差工作措施（推薦五篇）
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊培優(yōu)補差工作措施
2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期盧菊牙
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除 -
小學(xué)語文培優(yōu)工作措施
小學(xué)語文培優(yōu)輔差工作計劃 本班學(xué)生的語文整體水平一般，優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺性強，但兩極分化嚴(yán)重，部分男生的語文基礎(chǔ)差。 為了使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班
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小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃（精選合集）
余慶縣洞水小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期
培優(yōu)輔差工作計劃根據(jù)洞水小學(xué)實際情況及發(fā)展需要，由教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校各年級各科教師對學(xué)生的培優(yōu)補差工作。為了達(dá)到做有目標(biāo),教有 -
小學(xué)培優(yōu)補差計劃
小學(xué)培優(yōu)補差計劃
當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了 -
小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃1 一、指導(dǎo)思想為了提高本班教育教學(xué)質(zhì)量，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。特制定“培優(yōu)補差”的計劃和具體措施：二
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小學(xué)培優(yōu)補差工作總結(jié)（最終定稿）
每個班級不可避免地存在著優(yōu)等生與學(xué)困生，以往，我總一味地關(guān)注優(yōu)等生，導(dǎo)致班級優(yōu)劣兩極分化嚴(yán)重，使得課堂上顧此失彼，教學(xué)效果不好，學(xué)生各方面能力相差懸殊。對于培優(yōu)補差工作，各位
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小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃（精選合集）
為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)補差工作顯得非常重要，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，下面是小編精心收集的小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃，希望能對你有所幫助。小學(xué)培優(yōu)補差
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小學(xué)培優(yōu)補差計劃
樓梯寨小學(xué)二年級下學(xué)期“培優(yōu)補差”計劃 當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的
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小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃集合十篇小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 篇1 當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精
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小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
【必備】小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃4篇小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 篇1
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上 -
小學(xué)培優(yōu)補差計劃
小學(xué)六合小學(xué)2010——2011學(xué)年度
培優(yōu)補差計劃學(xué)科培優(yōu)與補差，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則，它是教學(xué)常規(guī)工作的重要組成部分。作為教師，我們要努力探討如何在教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì) -
小學(xué)培優(yōu)補差工作總結(jié)（推薦）
六合小學(xué)2010——2011學(xué)年度
培優(yōu)補差工作總結(jié)本學(xué)年以來,我校全體教師認(rèn)真執(zhí)行《六合小學(xué)學(xué)科培優(yōu)與補差工作指導(dǎo)意見》，全面落實《六合小學(xué)2010——2011學(xué)年度培優(yōu)補差計劃 -
小學(xué)英語如何培優(yōu)補差
探討小學(xué)英語如何進(jìn)行培優(yōu)補差 --王妙嫻 一、思想方面的培優(yōu)補差。 1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性
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小學(xué)培優(yōu)補差計劃
小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 為全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學(xué)校工作安排，為做好我班的后進(jìn)
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小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
巴鄉(xiāng)小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
根據(jù)巴鄉(xiāng)小學(xué)實際情況及發(fā)展需要，由教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校各年級各科教師對學(xué)生的培優(yōu)補差工作。為了達(dá)到做有目標(biāo),教有內(nèi)容，導(dǎo)有措施，學(xué)有方法，特制訂我 -
小學(xué)培優(yōu)補差工作總結(jié)
培優(yōu)補差工作總結(jié) 一個班級里難免會出現(xiàn)個性差異現(xiàn)象，總存在一些尖子生和后進(jìn)生。為了使同學(xué)們有所進(jìn)步、有所提高，充分挖掘其潛力，全面展現(xiàn)自我，讓他們找到自信心，培養(yǎng)他們對數(shù)
