專題：小學(xué)數(shù)學(xué)案例教學(xué)反思
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例及反思
教學(xué)案例分析
小學(xué)數(shù)學(xué)7班趙吉容
新課標(biāo)的要求：對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更 -
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例及反思
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例及反思 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例及反思 學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，只有在經(jīng)歷學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中主動(dòng)才能完成。只有學(xué)生本人的積極思考、主動(dòng)探索，才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。但
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小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例反思（范文）
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)》 宋門學(xué)區(qū)軍王小學(xué)齊 省 芬 2013-4-11 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、解決問(wèn)
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小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例反思
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例反思
人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)。人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)常需要進(jìn)行調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象、事實(shí)作出全面的、 -
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思大全
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思 認(rèn)識(shí)乘法 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)相同加數(shù)的加法，為學(xué)習(xí)乘法打基礎(chǔ)。 2、結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)乘法的意義。 3、了解乘法與加法之間的關(guān)系，感受學(xué)習(xí)乘法的
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)重點(diǎn)。低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，要注重逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能主動(dòng)深入地用數(shù)學(xué)眼光觀察生活
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思 課題：數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)相同加數(shù)的加法，為學(xué)習(xí)乘法打基礎(chǔ)。 2、結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)乘法的意義。 3、了解乘法與加法之間的關(guān)系，感受學(xué)
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出： “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織者的發(fā)展、引導(dǎo)者和合作者 ” 教師角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類》教學(xué)案例及反思
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類》教學(xué)案例及反思 案例內(nèi)容： 教學(xué)背景分析： 1、教學(xué)對(duì)象分析。 學(xué)習(xí)“分類”這部分內(nèi)容的是入學(xué)才一個(gè)多月的孩子，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，自控能力較差，他們
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小學(xué)數(shù)學(xué)十一冊(cè)教學(xué)案例及其反思
小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》教學(xué)案例研究 城關(guān)二小 向詩(shī)菊 教學(xué)內(nèi)容 圓的面積六年級(jí)上冊(cè)第16-18頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1．了解圓面積的意義，學(xué)生通過(guò)觀察、操作、分析和討論，找出拼前
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思-認(rèn)識(shí)乘法 課題一：數(shù)一數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)相同加數(shù)的加法，為學(xué)習(xí)乘法打基礎(chǔ)。 2、結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)乘法的意義。 3、了解乘法與加法之間
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思 作者：霍彥澤 課題：從加法到乘法 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)相同加數(shù)的加法，為學(xué)習(xí)乘法打基礎(chǔ)。 2、結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)乘法的意義。 3、了解乘法與加
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例及反思（大全五篇）
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例及反思都格小學(xué)蘭冬梅 師：小猴擺了個(gè)水果攤，生意可好了，你看他又只剩一盒桃和3 個(gè)桃了。這時(shí)，小兔走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)又大又紅的桃，就想買幾個(gè)嘗嘗，就對(duì)小猴說(shuō)：“
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思案例（五篇范例）
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來(lái)講，只有經(jīng)常反思自己的教育教學(xué),才能不斷進(jìn)步,進(jìn)而促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思案例，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)數(shù)學(xué)教
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課例 設(shè)計(jì)人 田少軍 標(biāo)里學(xué)區(qū)第二小學(xué) 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課例 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出： “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織者的發(fā)展、引
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思
教學(xué)案例與反思 草坡小學(xué)：牛袁飛 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者 ”。教師角色的轉(zhuǎn)變，才能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例（本站推薦）
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例
——也談數(shù)學(xué)課堂中的德育滲透
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，樹(shù)立 -
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例（范文大全）
a小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例《折扣》諸暨市安華鎮(zhèn)小樓彩麗教學(xué)內(nèi)容：浙江省編義務(wù)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第二單元《分?jǐn)?shù)乘法》第二小節(jié)《分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題》第二教時(shí)（教材第45---46頁(yè)
